北師大版一年級語文1冊第10單元太陽和月亮教案
“我最喜歡大海上的太陽。因為，大海上的太陽最美，最美�！薄�
“我喜歡太陽，因為太陽帶給我們光明和溫暖，是太陽把世界照得更加?美麗�！� ）
五 小結
語文天地
教材分析：在這個語文天地里共包括以下幾項訓練：指導寫字、學習多音字“只”、連線成句、猜謎語、聽故事講故事、編故事、讀一則小笑話、背誦《古朗月行》、養成自檢的習慣。
教學建議：
一、指導寫字
1.寫字教學的任務，是指導學生把字寫對，寫好，寫快。
“寫對”有兩個層次的水平：一是正確地書寫筆畫筆順，能默寫常用漢字。二是能正確地使用漢字。本冊的重點在第一層次上。
2.變形的問題屬書法范疇，為了把字寫好，需要根據漢字的結構，對偏旁做些調整。例如，“小”在“尖”上部去掉勾，可以使這個字站得穩，也突出“大”。如果寫了勾，也不應算錯。不要把這拳現象當知識點、當規則對待。后面凡屬變形問題，都做此解釋。
3.要引導學生通過觀察、比較、實踐，體會漢字的形體美，養成揣摩的習慣，把字寫好看。不要使教學繁瑣化。
二、學習多音字“只”
1.告訴學生有些字可以有兩個或兩個以上讀音，例如“只”。
2.多音字的學習不能離開語言環境。不要要求學生生硬記幾種讀音，而應加強讀、組詞、造句。
3.“只”作副詞時讀第三聲，作量詞時讀第一聲（不要講給學生）�？梢宰寣W生多做一些練習，如：草地上只有一只小羊。
三、連線成句
1.誰，在哪里，干什么。這是基本的陳述句式。底下一行三個（）就是讓學生口頭造一個這樣的句子。
2.答案是多選的。
四、猜謎語
1.猜謎語是許多學生喜歡的語文活動，它對學生的教育意義是多方面的。語文課要多組織猜謎活動�？梢耘c課文配合學習。
這里需讓學生知道什么是謎面和謎底。
2.由于學生還沒有學寫有關的字，可以讓學生直接說謎底，也可以出示“太陽”和“月亮”的字卡，讓學生多猜幾個謎語，亮出謎底的字卡。（見參考資料）
五、聽故事，講故事。主要是聽。（見 參考資料）
1.“聽”必須專心，培養學生專心聽，主要靠實踐，所以，要反復聽，表揚那些聽得好，聽得專心的同學。
2.先聽兩遍，然后小組講；出現分歧再聽，再講。
3.教師不要包辦代替，不要聽一遍就提問題，用問題的答案代替學生自己聽。
4.為了突出專心聽的教學要點，可暫不往創造性發揮方面引導。
5.教學資源：配套音帶。
六、編故事
1.這個練習，主要是為了發展學生的想像力。不能要求一年級學生編完整的故事，教師不要給學生加框框，比如編多長，故事要完整，要符合科學知識等。
2.因為是第一次練習編故事，不必要求學生事先編好再說。“大家編”意味著可以小組里或全班同學你一言，我一語。要求用第一人稱“我”來講述。
3.老師把大家編的故事錄音，放給同學們聽。