鮮花和星星教案
真聰明，我們一起把它放到黑板上，（板書：鮮花） 3、老師讀地第二個(gè)謎面，注意聽: 它的家在夜空，一閃一閃亮晶晶。是什么？。 一起把它貼上去。（貼板書：星星） 4、板書：和。一起讀。（生齊讀課題） 1、師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的課文[課件出示課題]。 下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，靜靜地聽老師讀一讀！（播放音樂，師范讀） 2、師：睜開眼睛。聽了朗讀，你們覺得這詩美嗎？想不想學(xué)好它嗎？ 3、師：為了把課文學(xué)好，老師要先檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。 [出示生字詞] （1）這是今天要學(xué)習(xí)的生字詞，自己讀讀，難讀的多讀幾遍。 （2）開火車讀 （3）這里有幾個(gè)讀音可不好讀，誰能把它們找出來，帶大家讀一讀 （4）齊讀 4、師：讀得真好，把它們送回家，你還會(huì)讀嗎？打開書自己讀讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 5、[出示全文]這首詩歌分為兩部分，老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來讀，誰愿意？其他同學(xué)仔細(xì)聽。 6、這是一首非常優(yōu)美的詩歌，下面我們來學(xué)習(xí)第一部分。 1、師：夏天到了，許多話都開了，你知道有哪些嗎？ 2、師：夏天開的花可多了，有茉莉、葵花、荷花、玫瑰，美麗極了，你能用一個(gè)四字詞語夸夸它嗎？ 3、花兒真美啊，我們來看看課文是怎么寫的。 [出示第一段] 誰來讀？其他同學(xué)想想你知道了什么？ 4、師：你知道了什么？ （1）比較句子：老師這兒有兩個(gè)句子，自己讀讀，想想有什么不同？你喜歡哪個(gè)？為什么？（特別喜歡） （2）師：對(duì)，“最”說明很喜歡，太多太美太喜歡了，讓我們讀好著兩行，把喜歡的語氣讀出來。 5、師：你還知道了什么？ 6、你是從哪兒看出“花多”的？ （1）滿地 師：滿地是什么樣的？ 你們看，[出示課件] 整個(gè)地上都是的，多得腳都沒地方放了，這就是“滿地”。 一起讀。 滿地的什么？ （2）你還從哪兒看出“花多”？ “這”是哪里？“那”是哪里誰到黑板上來指指。 他指得對(duì)嗎？ 你為什么這樣指？ 哦，花里自己近的就叫“這”，離自己遠(yuǎn)的就是“那”，著這兒也有，那兒也有，說明花兒……（真多） 誰來讀。 一起讀。 （3）你還從哪兒看出“花多”？ 你瞧[課件]，花兒比星星都多，星星數(shù)不清，花兒也數(shù)不清，說明花兒到處都是，真比……（引讀） 7、師：[出示第一段]花兒遍地都是，這兒也有，那兒也有，比星星還多，你能讀好這節(jié)嗎？自己在下面練練。