鮮花和星星教案

誰來讀

真美，一起讀

你們記住了嗎？不看書，試著背背。

8、師：你們真聰明，學得真好。

9、師：[出示要求]剛才我們是這樣學習第一節的，首先讀了讀，接著想了想知道了什么，理解后又有感情的讀了課文。現在我們也用同樣的方法學習第二節。

1、請同學們自己讀讀這節，想想知道了什么。想好坐正。

同座位間交流一下你知道了什么？

2、誰來讀。

3、你知道了什么？（多）

4、從哪兒看出星多？

（1）滿天

[出圖]你想說點什么？（真多啊）

這就是滿天，天空全是的，多得數不清。

（2）這里，那里

你們同意嗎？同意的同學請把你的星星貼到這里、那里。

（3）“比……還”

哦，這也說明了星星很多。

5、師：同學們說的真好，誰來讀給大家聽聽。

6、師：他讀得真好，相信你們會讀得更好。一起讀。

7、小結：這節寫了星星的美而多。

1、漫天的星星，滿地的鮮花，讓我們陶醉了，你能讀好這首詩嗎？在下面練練。

2、誰來讀。（找一個加動作的同學來讀）

3、加上動作讓他的朗讀更美了，我們也來試試吧！老師給你們配上音樂。

4、讀得真美，這么美的詩，我們一起記住它，不會背的同學看著書。

5、總結：聽了同學們的背誦，我知道你們已經深深喜歡上了這首詩。

1、師：大自然不僅有美麗的鮮花和星星，還有很多美麗的景色。你看，[圖]這是……開得遍地都是，多美啊。

你能和老師一起做首詩嗎？

還有不同的嗎？

2、師：了不起。老師這兒還有兩幅圖，你們看，[圖]這是……[圖]這是……

    [出兩副圖]老師想請小朋友們做小詩人，以小組為單位選自己最喜歡的一副圖，仿照課文說一說。

3、哪個小組先來？

4、師：小朋友們想得都太美了，如果把你的話寫下來就是一首詩，只要你用心，就能成為小詩人，請同學們回家后把你的詩寫在寫話本上，好嗎？

 

2009年4月  市小班化課堂教學專題培訓