一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案(認(rèn)一認(rèn)2)
你能把“認(rèn)一認(rèn)2”的字都連起來(lái)讀一讀嗎?咱們把學(xué)過(guò)的認(rèn)一認(rèn)都連起來(lái)讀讀好嗎?7.小結(jié):今天同學(xué)們認(rèn)識(shí)了八個(gè)生字朋友,大家高興嗎?而且老師要告訴你們個(gè)好消息,這些生字朋友現(xiàn)在可喜歡你們了。還想認(rèn)識(shí)生字朋友嗎?那我們下節(jié)課就接著認(rèn)識(shí)吧。 1.積極地復(fù)習(xí)、認(rèn)讀生字。 2.仔細(xì)觀察老師出示的生字、拼音卡片,以及 圖畫(huà),了解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的生字。 3.自主學(xué)習(xí)生字,再按老師的方法學(xué)習(xí)其他幾個(gè)生字;使用正確的姿勢(shì)反復(fù)讀生字;積極地和老師一起作“開(kāi)火車”游戲。 4.興致勃勃地參加游戲比賽。 5。仔細(xì)觀察老師出示的圖畫(huà),思考老師的提問(wèn);理解圖意思考后交流回答。 6.運(yùn)用多種形式認(rèn)讀生字。(整體認(rèn)讀、齊讀、 個(gè)別讀、男女比賽讀、分排比賽讀等) 7.聽(tīng)老師小結(jié)。通過(guò)各種方法初步認(rèn)識(shí)了解8個(gè)生字。三、作業(yè)認(rèn)讀生字,整體誦讀。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)另外8個(gè)生字及其意義,認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音。 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、游戲?qū)胄抡n1.指導(dǎo)學(xué)生作游戲:小朋友們想和老師一起做游戲嗎?游戲的名字叫“跟我學(xué)”,咱們現(xiàn)在開(kāi)始吧。 請(qǐng)你跟我拍拍手;請(qǐng)你跟我笑一笑; 請(qǐng)你跟我坐坐好;請(qǐng)你跟我來(lái)認(rèn)字。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生字:前面我們學(xué)過(guò)的字,大家還認(rèn)識(shí)嗎?(出示學(xué)過(guò)的字)請(qǐng)看黑板,誰(shuí)會(huì)讀這些字?這些字是我們的老朋友了,這一課里面還有一些新朋友,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。1.跟著老師作游戲。 我就跟你拍拍手;我就跟你笑一笑; 我就跟你坐坐好;我就跟你來(lái)認(rèn)字。2.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的生字,積極認(rèn)讀生字,進(jìn)人新課。復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)生字,導(dǎo)入新課。二、認(rèn)讀本課生字,借助圖畫(huà)拼音,自學(xué)生字、整體誦讀1.出示“絲”、“麻”、“毛”、“皮”、“竹”、“禾”、“米”、“谷”的生字卡片,和相應(yīng)的拼音、圖畫(huà),提問(wèn):這幾個(gè)字中有你們認(rèn)識(shí)的嗎?你們是怎么認(rèn)識(shí)的?誰(shuí)來(lái)教教大家好嗎?我們一起跟他讀。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)字:我們有這么多方法來(lái)認(rèn)字, 剩下的字你想怎么認(rèn)識(shí)?還記得上節(jié)課老師教給你的方法嗎?我們?cè)賮?lái)回想一下吧。 大家看,每個(gè)字上面都有圖,你可以看圖識(shí)字,比如“絲”的圖就特別像我們的絲字;還有這些用紅色標(biāo)出的音節(jié)你們都會(huì)拼了,你可以拼讀音節(jié)認(rèn)字,比如“麻”的拼音;還可以問(wèn)問(wèn)周圍的同學(xué)和老師。用這樣的方法學(xué)習(xí)生字,同學(xué)們一定會(huì)學(xué)好。3.請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本第26頁(yè),(提醒學(xué)生注意讀書(shū)姿勢(shì))大家都會(huì)讀這些生字了嗎?會(huì)讀的小朋友一起來(lái)讀。(隨時(shí)給予糾正) 1.認(rèn)真觀看圖畫(huà),踴躍地舉手回答老師的提