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一年級漢語拼音教案2

一年級漢語拼音教案2

6     j   q   x   

教學(xué)目的:
  1.學(xué)會j q x三個聲母,認(rèn)準(zhǔn)字形,發(fā)音正確,正確書寫。讀準(zhǔn)三個聲母與單韻母i相拼的音節(jié)和它們的四聲。
  2.學(xué)習(xí)ǜ上兩點的省略規(guī)則。復(fù)習(xí)三拼音的拼讀方法,練習(xí)三拼音。
  3.認(rèn)識5個字,會讀兒歌。
  4.培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力。
教學(xué)重點:
  1.學(xué)會j.q.x的音、形、書寫。
  2. 學(xué)習(xí)ǜ上兩點的省略規(guī)則,復(fù)習(xí)三拼音的拼音方法。
教學(xué)難點:
  學(xué)習(xí)ü上的兩點省略規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備:
  1.拼音音節(jié)卡片
  2.活動的ü上兩點省略規(guī)則教具
教學(xué)課時: 2課時
教學(xué)過程:

第一課時
一、看圖學(xué)習(xí)j的音、形、書寫。
  老師板書:j
問:1.根據(jù)圖畫和老師寫的字母,誰能讀出這個字母的音?
  (學(xué)生應(yīng)答出,圖上畫的是一只母雞,我認(rèn)為這個字母讀j。)
  學(xué)生領(lǐng)讀。
  集體學(xué)讀(發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,特別是那些齒音強的學(xué)生易讀錯。)
2.字母j與圖有什么關(guān)系?應(yīng)當(dāng)怎樣記呢?
  (學(xué)生應(yīng)答出,母雞和它頭上的小蝴蝶合起來很像字母j。)
   教兒歌:母雞捉蟲j j j
  3.看書上的拼音格,應(yīng)當(dāng)怎樣來寫j呢?
  (先說占哪個格,再說筆順。)
   教師板書:j
二、看圖學(xué)習(xí)q的音、形、書寫。(方法基本同上。)
 1.要求學(xué)生從氣球的“氣”判斷出q的讀音。
 2.根據(jù)大氣球的樣子記住q字形。
 3.區(qū)別q與p的形。
  教兒歌:正9 q,反9 p,不注意,就要錯。
 4.指導(dǎo)書寫
三、看圖學(xué)習(xí)x的音、形、書寫。(方法同上)
 1.要求學(xué)生從西瓜的“西”得出x的讀音。
 2.根據(jù)切開的西瓜與字母“x”的形似記住字形。
 3.強調(diào)x的筆順是
  教兒歌:切開的西瓜x x x
 4.指導(dǎo)書寫
四、練習(xí)讀音節(jié)的四聲
  講:我們以前學(xué)過的聲母都有本音和呼讀音,我們也來從書上找一找j q x的呼讀音。
板書:j—i→ji    q—i→qi     x—i→xi
鞏固練習(xí):1.讀字母。
     2.背誦學(xué)過的聲母。
板書設(shè)計:(略)             

第二課時
一、復(fù)習(xí)j q x的讀音
 1.讀卡片j q x。
 2.讀音節(jié)ji qi xi。
二、學(xué)習(xí)ü上兩點省略的規(guī)則
(一)邊講邊演示:ü就像我們小朋友一樣,非常有禮貌,只要它一看到聲母j q x,馬上就把自己的小帽子摘掉,然后才緊靠在它們的旁邊站好。
  j q x與ü相拼成為一個音節(jié)去掉兩點,因為j q x與u相拼拼不出音
  教兒歌:小ü小ü有禮貌,見了j q x,馬上就摘帽。
  板書:j—ü→
     q-ü→
     x—ü→
  請同學(xué)根據(jù)兒歌想一想,在箭頭的后面應(yīng)當(dāng)怎樣寫音節(jié)。
  (學(xué)生答后,老師補寫ju qu xu)如果小ü帶調(diào)又應(yīng)當(dāng)怎樣寫呢?
  (老師補寫調(diào)號和音節(jié)上的調(diào)號)
(二)練習(xí)
 1.邊演示教具邊背兒歌邊讀音。
 2.讀音節(jié)卡片
三、練習(xí)三拼音
  板書:
  方法:1.背三拼連讀的兒歌“聲輕,介快,韻母響,三音連讀很順當(dāng)。”
  2.反復(fù)練習(xí)拼讀,體會和掌握方法。
四、鞏固練習(xí)
 1.讀本課的字母和音節(jié)
板書設(shè)計: (略)

7   z   c  s 

教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會z c s三個聲母,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。
2、學(xué)會z c s與單韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

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