一年級(jí)漢語拼音教案2
（三）指導(dǎo)書寫
課件演示，教書板書，學(xué)生書寫
（四）自主練習(xí)，鞏固知識(shí)
1.逛音節(jié)超市：出示四組音節(jié)，學(xué)生自主拼讀練習(xí)，鞏固前面所學(xué)的發(fā)音方法，掌握發(fā)音要領(lǐng)。
2.對(duì)比識(shí)記ing 和ying，知道ying是整體認(rèn)讀音節(jié)。
（課件提示發(fā)音要領(lǐng)）
3.比比誰拼的快，課件出示同學(xué)們喜歡的動(dòng)物、水果和卡通人物等， 看誰最先拼讀出音節(jié)。
（五）展示臺(tái)
課件演示，創(chuàng)設(shè)情景
星期天，媽媽和我去逛公園，我們玩的可開心了！那里有美麗的花朵，有可愛的動(dòng)物，還有各種各樣的樹木……
讓我用音節(jié)拼給大家聽：
我見過的動(dòng)物有……
我見過的花朵有……
我見過的樹木有……
第二課時(shí)
（一）電腦繪畫，激發(fā)興趣識(shí)字
1.用“金山畫王”進(jìn)行電腦繪畫比賽，說說自己畫的是什么。
2.出示短文，教師范讀，學(xué)生練習(xí)讀，找出可后的生字標(biāo)記出來，多讀幾遍，提示：雨”“師”是整體認(rèn)讀音節(jié)。
3.出示兒歌，學(xué)生選擇自己最喜歡的方式認(rèn)讀。找出生字，標(biāo)記出來。
4.復(fù)習(xí)生字，在不同的語言環(huán)境中鞏固要求會(huì)認(rèn)的字。
（二）拼讀音節(jié)，看誰拼得又對(duì)又快
da xiang bang mang xin feng feng zheng
xing xing deng long ying huo chong
（三）看誰聽得清，找得對(duì)，讀得準(zhǔn)
黑板上貼著五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母得卡片，老師或一名同學(xué)讀其中得一個(gè)韻母，請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)摘下它，并帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一遍。
復(fù)習(xí)一
一、教學(xué)目的
1、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)6個(gè)單韻母、10個(gè)聲母。
2、正確區(qū)分形近的聲母、韻母，并抄寫。
3、能讀準(zhǔn)音節(jié)，認(rèn)識(shí)事物，并把音節(jié)和圖畫正確連起來。
4、正確認(rèn)讀會(huì)認(rèn)的字，口頭組詞和口頭造句，把認(rèn)字和學(xué)習(xí)語言結(jié)合起來。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)學(xué)過的聲母、單韻母及其四聲。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀學(xué)過的聲母與單韻母組成的音節(jié)
三、教學(xué)方法練習(xí)鞏固法、兒歌記憶法
四、教具準(zhǔn)備
課文插圖、拼音卡片、生字卡、
五、課時(shí)安排2課時(shí)
第一課時(shí)
一、課前談話，出示課題。
小朋友，入學(xué)以來，我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)單韻母和幾個(gè)聲母？出示已經(jīng)學(xué)過的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。
1、能幫他們排排隊(duì)嗎？
2、我會(huì)讀：按順序認(rèn)讀，開火車讀，任意指讀，小組賽讀。(注意強(qiáng)調(diào)聲母要讀得輕、短。)
二、我會(huì)寫
1、一組一組地出示形近字母，自由讀讀，討論它們有什么不一樣。b-d f—t n—m u--ü
2、共同交流討論結(jié)果。(可用兒歌或順口溜幫助區(qū)別：聽廣播bbb，隊(duì)鼓鼓錘ddd，一根拐棍fff，小傘把兒ttt，一門n，兩門m等)
3、正確書寫每組形近字母。
四、看看讀讀
1、出示插圖：這些都是什么，你認(rèn)識(shí)嗎？
2、出示相應(yīng)的音節(jié)，學(xué)生試讀，師正音。
3、學(xué)生自由練拼，指名讀、齊讀(注意強(qiáng)調(diào)拼讀要領(lǐng)：前音輕、短，后音長(zhǎng)、響亮，兩音猛猛一碰讀出音節(jié))
4、擴(kuò)展練習(xí)：出示其他事物的圖片和音節(jié)，學(xué)生試讀、練讀。