一年級漢語拼音教案2
2、領讀、帶讀、指名讀、開火車讀、齊讀生字。
3、誰能給這些蘋果找找朋友？
復習三
【教學目標】
1、熟練拼讀音節。
2、正確、熟練地認讀詞語，進行初步的邏輯思維訓練。
3、正確朗讀兒歌，動手拼各種圖案，培養創新意識和動手能力。
【教學準備】 多媒體課件、字母卡片、拼圖材料
【課時安排】 2課時
【教學過程】
第一課時
一、 談話激趣，認讀9個復韻母
1. 談話：今天有兩位朋友來到了我們的課堂，他們是誰呢？（課件出示智慧樹節目主持人紅果果和綠泡泡的圖像）他倆主持的是什么電視節目呀？你們喜歡看嗎？想不想也去智慧樂園玩一玩？紅果果綠泡泡很歡迎小朋友們去做客，不過想去的小朋友都要到智慧樹上摘一個智慧果下來才可以去。
2. 課件出示智慧樹：小朋友，這就是美麗而神奇的智慧樹，你們看每個果子上都有一個復韻母，只要準確地叫出它的名字便可以把它摘下來，有信心嗎？
3. 復習復韻母：開火車讀果子上的復韻母，（課件隨著學生的認讀一個一個掉落下來并排成一排）齊讀9個復韻母。
4. 同學們讀得真清楚響亮，現在我們就可以和紅果果和綠泡泡一起去智慧樂園了，準備好了嗎？（播放智慧樹節目片頭曲）
二、 比較形近韻母
1. 紅果果和綠泡泡看到這么多小朋友非常高興，今天天氣又特別好，陽光明媚，于是他倆要帶我們去一個非常有趣的地方——花果山，花果山住著誰呀？（出示孫悟空圖片）
2. 咦，小朋友你們看孫悟空的表情，是高興還是不高興呢？是什么原因讓他不開心呢？哦，原來他想吃桃子，可唐僧師父要他讀準了上面的韻母才可以吃，這可把悟空難住了，你們愿意幫幫他嗎？（課件出示6個桃子，每個桃子上有個韻母ie ei iu ui ei er ）
3. 指名認讀6個韻母，小朋友你們看它們中間有些韻母長得很像，用你的小眼睛仔細去觀察，看能發現什么？（ 隨著學生的回答，課件移動桃子兩個兩個挨著ie-ei iu-ui ei-er）站在一起的時候悟空又暈了，讀不準了，我們再來幫幫他，男女生分讀
4. 游戲：我們來做猜一猜的游戲，請同學們根據老師的口形，猜一猜老師要讀哪個韻母，再開火車讀
5. 小朋友們你們都是既熱心又聰明的孩子，在你們的幫助下，悟空現在能吃到他最愛吃的桃子了，花果山的桃子真是又大又圓，要不我們也去摘幾個好不好。（miè mèi bié bèi fēi ěr ）
三、 拼讀音節，連一連
1. 孫悟空很感謝小朋友們的幫助，他對紅果果和綠泡泡說要我們一起去參觀花果山風景優美的齊天大圣公園，小朋友你們想去嗎？好那我們出發吧。
2. （課件出示公園圖片）公園的景色怎么樣？你看到了些什么？學生根據圖片說話。
3. （點擊：梅花、柳樹、小橋圖）這些景物叫什么名字？你們能拼一拼嗎？（隨著學生的回答點擊出示音節：méi huā liǔ shù xiǎo qiáo ）學生試拼音節，齊拼讀）