一年級漢語拼音教案2
2、板畫太陽和小苗苗，在其上填寫zhà zhé chē shā shè chū chà shú zhù rì rè 等音節。（自己讀讀，指名讀）
三、看圖拼讀音節。
1、看插圖，說說圖上畫的是什么時候的情景？你是怎么看出來的？
2、拼拼讀讀圖上的音節。（自由讀、指名讀、齊讀）
3、出示帶拼音的詞語：竹子、日出、騎車、讀書，根據拼音讀一讀。
四、拼讀兒歌。
1、出示兒歌《歡迎中國臺灣小朋友》，請學生自己試著拼讀。
2、你會拼讀哪些音節，做做小老師帶著大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的音節。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）
4、在老師的指導下試讀兒歌。
5、有感情地朗讀兒歌，問：如果讓你來歡迎中國臺灣小朋友，你會怎么做？
五、認生字。
1、卡片抽讀認過的生字。
2、出示生字：出、讀、書、騎、車、的、話。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記住？
3、擴詞練習。
六、鞏固練習。
試著背誦兒歌。
七、小結。
板書設計（略）
9 ai、ei、ui
【教學目標】
1、學會復韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。
2、能準確拼讀、書寫聲母與ai、ei、ui組成的音節。
3、認識7個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。
【教學重點、難點】
教學重點：ai、ei、ui的發音、聲母與ai、ei、ui組成音節的拼讀。
教學難點：復韻母發音口形變化
【教學準備】
多媒體課件、字母卡片
【課時安排】 2課時
【教學過程】
第一課時
一、復習單韻母，做口腔體操
同學們，還記得我們學過的單韻母朋友嗎？讓我們和它們一起來做口腔體操。
（師生加動作背誦ɑ o e i u ü的口訣：張大嘴巴aaa，公雞啼叫ooo，白鵝倒影eee，牙齒對齊iii，嘴巴突出uuu，u上加點üüü）
二、觀察圖畫學習ai、ei、ui三個復韻母
師：今天老師為你們帶來了新的拼音朋友
1、（課件出示圖片）你看到了什么？（兩個小朋友比高矮）
師：把“矮”讀成一聲怎么讀？
生：ai
師：這就是我們今天學習的第一位復韻母朋友。
師示范讀，提醒學生注意口形的變化（快速滑動，由a到i），生跟讀，指生讀
2、（課件出示圖片）你看到了什么？（小男孩在砍樹）
師引導用力的時候發出什么聲音呢？（ei）
師：這就是它（ei）的發音。
生跟讀，指生讀，開火車讀（提醒學生注意口形的變化）
3、（課件出示圖片）你看到了什么？（小姑娘圍圍巾）
師：圍巾的圍讀成一聲就是ui的發音。
生跟讀，指生讀，開火車讀（提醒學生注意口形的變化）
4、字母走到你們中間，你還認識嗎？
師手持卡片放在頭頂：我是誰？
生：你是ai（ei、ui）
5、（課件出示三個復韻母）引導學生發現復韻母的組成規律——由兩個單韻母組成。（小i的朋友真多，交到了三個朋友。）
6、在練習本上練習書寫（把三個復韻母送回家）
提醒學生兩個字母之間要挨緊（兩個好朋友要肩并著肩挨得緊緊的）
三、學習ai、ei、ui四聲
ai、ei、ui的四聲姐妹也來到了我們中間，他們就在你們的書里，快打開課本，用小手指著，看誰找到了。
1、看課本自己練讀（表揚用手指著，按順序讀的學生）
2、看同學們讀得特別認真，誰愿意給大家讀讀？
指名讀，其余生表揚跟讀