一年級漢語拼音教案(認一認2)
問。 2.按照老師的方法學習生字，有困難的地方請求老師的幫忙。 3.使用正確的讀書姿勢，積極地認讀生字。讓學生借助圖畫拼音，自學生字、整體誦讀。三、理解圖意 1.出示圖畫，指導學生看圖理解圖意。 (”出示“絲”圖：圖上的蠶寶寶在干什么? 蠶寶寶吐出來的絲，有什么用處?你還知道些什么絲? (2)出示“麻”圖：誰認識這種植物? (出示麻繩)這就是麻的皮搓成的繩。 (3)出示“毛”圖：毛可以做成什么? (4)出示“皮”圖，過渡：毛的用處可真大，皮的用處也很大，比如我們皮鞋。你還知道什么是用皮做成的? (5)出示“竹”圖，過渡：我們除了需要用的， 還需要食物�？磮D上的竹子，竹子是誰最愛吃的?(請學生仔細觀察竹筍)這是什么? 竹子的嫩芽就叫竹筍。 (6)出示“禾”圖：這是水稻小時候的樣子，它叫禾苗，它長大成熟后，去掉皮，就成了我們吃的大米了。你們在什么地方見過米?都見過什么樣的米?(7)出示“谷”圖，過渡：大米是水稻結出來的，你們知道小米是什么長出來的呢?2.指導學生整體認讀生字：我們今天學了八個 字，你能把這八個字連起來讀讀嗎?打亂順序后同學們也會讀嗎?咱們拍著手來讀讀好嗎?你能把“認一認2”所有的字都連起來讀嗎?咱們把學過的認一認都連起來讀讀好嗎?3小結，布置課后作業：今天小朋友們讀得都 很認真，如果你們還想讀，回家讀給爸爸媽媽聽好嗎?1。仔細看圖，認真聽老師講解，積極回答老師的提問，理解圖意。 2.采取多種形式練讀生字。(齊讀、師生相互 拍手讀、比賽分排讀) 3.認真聽老師小結，并課后反復練讀生字。 理解圖意，認讀生字。三、作業1.不看拼音，認讀生字。2.給生字口頭組詞。