小河與青草
（5）分角色朗讀第四、五自然段。
三、總結(jié)全文
1、 為什么小河會這么清，小草會這么綠？現(xiàn)在小朋友明白了嗎？
2、 假如小河是驕傲的小河，小草也是驕傲的小草，那會是什么樣子？
3、 現(xiàn)在我們明白了：正是因為小河和小草和睦相處，互相依存，彼此珍惜，所以才會——
4、 齊讀第六自然段。
5、 分角色朗讀課文。
五、指導(dǎo)朗讀
1、 自由練習(xí)小河和小草的話。
2、 指名表演對話。
3、 有感情朗讀全文。
六、指導(dǎo)寫字
1、 認(rèn)讀生字：住 得 分 干。
2、 記憶字形，說說你覺得哪些字比較難寫，你想提醒小朋友注意什么？
(“青”的第五筆是豎，不要寫成撇。“對”字的第二筆是點，不要寫成捺。)
3、 指導(dǎo)書寫。
4、 學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅，臨寫，教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意寫字姿勢。 七、作業(yè)：
1、 朗讀課文。
2、 教科書132頁第二題“讀一讀，再按筆順描紅。干、分、住”
3、 口頭填空：
（ ）（ ）的泥水
（ ）（ ）的水分
感謝你（ ）要不（ ）了
感謝你（ ）要不（ ）了
小河（ ）得更（ ）了
小草（ ）得更（ ）了
作業(yè)設(shè)計安排:
課內(nèi):
描紅、臨寫。
課外:
朗讀。
主要板書計劃:
13 小河與青草
感謝
小河〈———————————〉青草
謙虛謹(jǐn)慎 甘于奉獻(xiàn)
（給 水分） （抱住 泥土）