《大海睡了》教學設計
師：大海睡的多香的多甜啊！生：齊讀
【出示第二句】
（1）深夜里，大海靜極了，天上的星寶寶們瞇上了眼睛，大海像鏡子一樣倒映著月亮娃娃漂亮的身影。大海媽媽懷里抱著月亮娃娃，背上背著星星寶寶，他們都睡著了，睡得多香啊！誰來讀？（指名讀）
（2）師：這里的“她”指的是誰呀？（齊答）大海！
師：叔叔把大海寫成了什么？（媽媽）。
師：那月亮和星星像什么呀？生：（喊出來）寶寶。
（3）師：對呀，大海就像是媽媽，月亮和星星就像是寶寶。（在黑板上畫出月亮和星星在海中的倒影）大家看，月亮和星星倒映在海面上，就像我們小朋友晚上睡覺躺在媽媽的懷里。（溫柔地說）躺在媽媽的懷里，你們感到怎么樣？
生：很溫暖。生：很幸福的！
師：是呀，寶寶躺在媽媽的懷抱里是多么幸福呀！（作出懷抱嬰兒的動作）大家來讀讀看，體會一下媽媽的溫柔。
（4）你們知道還有誰也是大海媽媽的孩子？
（5）他們也在大海媽媽的懷抱里睡著了，所以我們還可以怎么說？
出示句式：她抱著……背著……
（8）生：（男女生分別站起來比賽朗讀，同時按要求加上自己的動作表演。）
（9）師：大海媽媽睡得真香呀！我們再來試試吧！
生：（全體表演式地齊讀）
（10）出示課文第二句下半部分：那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。）大海媽媽終于睡著了。（播放潮聲的錄音）
（輕輕地說）你們聽到了什么呀？生：大海的聲音。
師：什么聲音？
生：海濤的聲音。生：（搶著說）大海睡覺的聲音。生：大海的潮聲。
師：大海的潮聲怎么樣？生：（小聲回答）輕輕的
師：對呀，這就是輕輕的潮聲，也是大海睡著后發出的鼾聲。什么是鼾聲？
生：就是打呼嚕。生：（開心地學打鼾，有的很響）
師：大海的鼾聲可是柔柔的，誰來讀出大海睡覺的聲音？生：（個別讀）
師：你的聲音柔柔的，真好聽。誰再來試一試？（個別讀）
師：你把“輕輕的”讀得真棒（大家鼓掌）！
師：（故意降低音量）我們也來輕輕地讀一讀，千萬別吵醒了大海媽媽。
生：（齊聲有感情地朗讀）
（11）大海媽媽抱著心愛的孩子入睡了，睡熟了的她還會發出鼾聲，多可愛呀！讓我們小組內演一演大海媽媽，慢慢入睡吧！（表演睡熟了的大海）
（12）誰來當一回大海媽媽？（指名表演）
（點評：①大海媽媽睡得真香呀！②聲音柔柔的，你讀的真好聽！誰再來試一試！③你把“輕輕的”讀得真不錯，我們也來輕輕地讀一讀，千萬別吵醒了大海。
2、師：（小結）圓月映在海面上，像是孩子躺在大海媽媽的懷里，枕著媽媽的臂彎睡著了；星星映在海面上，像是孩子趴在大海媽媽的背上睡著了。大海媽媽哄著自己的孩子睡著了，自己也發出了輕輕的鼾聲。
師：看著大海媽媽這么溫柔，聽著小朋友們讀得這么優美，老師也想來試一試了。（配上音樂范讀）
3、師：其實還有很多小朋友肯定比老師讀得還要好，大家先練一練，等會老師給你們配上音樂美美地讀給大家聽。（各自練讀課文）（個別指名配樂讀）
師：這首小詩美嗎？那讓我們配上音樂，加上自己喜歡的姿勢美美地讀一讀課文。（配樂齊讀）
4、師：這么美的小詩不但要讀好，我們還要能背出來，請你們用自己的方式和旁邊的伙伴試著互相背背吧！ （同桌認真互背）