練習(xí)4 蘇教版小學(xué)語文一上
鞏固案1、組詞蟲（ ） 貝（ ） 樂（ ） 2說話。我的文具盒里有——有————還有————- 教學(xué)內(nèi)容：通過綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固漢語拼音知識(shí)，在讀讀、寫寫、做做之間形成能力。正確的讀背成語和古詩，觀察圖畫，練習(xí)說話。教學(xué)目標(biāo)：1、照樣子寫字。
2、通過綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固漢語拼音知識(shí)，在讀讀、寫寫、做做之間形成能力。
3、正確的讀背成語和古詩，增加語言積累。
4、觀察圖畫，根據(jù)要求穿悄悄話，提高聽話能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、通過綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固漢語拼音知識(shí)，在讀讀、寫寫、做做之間形成能力。
2、正確的讀背成語和古詩，增加語言積累。
3、觀察圖畫，根據(jù)要求穿悄悄話，提高聽話能力。學(xué)情預(yù)測(cè)：觀察圖畫，根據(jù)要求穿悄悄話，對(duì)差生是有一定的難度。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖投影儀預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)練習(xí)4教學(xué)環(huán)節(jié)自學(xué)質(zhì)疑 交流展示 互動(dòng)探究 精講點(diǎn)撥 矯正反饋 遷移應(yīng)用 教 學(xué) 流 程 教 學(xué) 流 程一、教學(xué)第四題：做做讀讀
1、審題
（1）范讀。學(xué)生借助拼音讀題。
（2）交流本題的要求。
2、指導(dǎo)
（1）指導(dǎo)學(xué)生找到“大象”應(yīng)填到圖中的位置。
（2）讀圖左邊的漢語拼音，說說要填哪幾種動(dòng)物的拼音卡片。
（3）填完時(shí)讀一讀。
3、綜合練習(xí)。
（1）各人取出自己做的動(dòng)物拼音卡片來。
（2）以小組為單位，互相抽讀。
二、教學(xué)第五題：讀讀背背
第一部分：一組成語
（1）審題
（2）指導(dǎo)
學(xué)生自讀詞語
看圖，找一找“紅日東升 秋高氣爽 窗明幾凈 書聲瑯瑯”分別從圖中哪些地方看出。
教師描述這組詞語描繪的情景。
（3）練習(xí)
第二部分：古詩 古朗月行 李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
（1）審題
（2）精講點(diǎn)撥
指導(dǎo)看圖：圖上有什么人，他在干什么？
天空中高高掛著的月亮是什么樣的？像什么？
教師范讀古詩，簡(jiǎn)單介紹詩人李白。
學(xué)生借助拼音自讀古詩。
指名試讀。
（3）練習(xí)朗讀，熟讀成誦。
三、教學(xué)第六題：口語交際-------悄悄告訴你
1、出示教學(xué)掛圖，準(zhǔn)備若干句要傳的悄悄話的內(nèi)容。
2、審題
揭示話題：口語交際----------悄悄告訴他
精講點(diǎn)撥
1、指導(dǎo)觀察圖畫
圖上有些什么人？他們?cè)诟墒裁矗?br> 2、學(xué)生借助漢語拼音讀讀下面的一段話，弄清本次訓(xùn)練要求。
3、指導(dǎo)練習(xí)。
（1）做示范
（2）練習(xí)傳話
4、小組內(nèi)練習(xí)
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教學(xué)修改 板書設(shè)計(jì) 識(shí)字4 紅日東升 秋高氣爽 窗明幾凈 書聲瑯瑯古朗月行 鞏固案1、抄寫紅日東升 秋高氣爽 窗明幾凈 書聲瑯瑯2、背誦《古朗月行》