蘇教版第一冊《識字3》教案
教學內容 識字3 第1課時 授課時間 教學目標 1、認識生字,學習詞語,初步理解詞語的意思。 2、認識一種新筆畫(橫撇),學寫生字:水。 教 學 預 設 生 成 與 反 思 一、動畫導入 師:小朋友們,你們喜歡去公園玩嗎? (放識字三的動畫片) 二、 初步感知 讀準字音 師:公園好玩嗎?今天老師就帶你們去公園玩玩 (板書:識字3)(一起讀) 師:打開書,聽老師讀 (老師示范讀) 師:你們想讀嗎?邊讀邊劃出生字詞哦,特別是難讀的字要多讀幾遍 (學生自由讀) 老師檢查自讀情況: (出示生字詞:公園 綠樹 紅花 小橋 流水 寶塔 轉椅 火車 山洞 滑梯 蕩船 木馬) 各種形式讀 容易讀錯的字: (翹舌音:水 樹 轉 車 山 船 ) (邊音:流 綠 )(前鼻音:轉 船 山 ) (后鼻音:公 蕩 洞 紅) (師帶讀容易讀錯的字音) 去掉拼音再讀 抽讀生字卡片 讀一張就把卡片帖在黑板上 請學生當小老師帶讀 三、初步理解詞語的意思 師:讀的真棒,那我們就趕緊去公園去玩吧! (出示掛圖) 師:你在公園里看到什么了呢? (指名學生說) (學生說一個就上臺把卡片貼在景物的旁邊) (指著圖上的卡片再讀) 師:哪些是景物?哪些是玩具呢?請你分分類! (學生討論后說一說) 師:我們小朋友真聰明!原來課文的一二行是景物,三四行是玩具!公園里有好看的是―――(學生讀第一二行) 公園里有好玩的是―――(學生讀三四行) 我們看見美麗的的景色,心情很愉快,玩了好玩的玩具,就更開心了。那你覺得我們應該用什么樣的心情來讀這些詞語呢? (開心的讀 高興的讀) (學習練習用高興的語氣讀一讀) (指名讀)(一起讀)