教學準備：錄音、生字詞卡片。教學時間：2課時 第一課時教學內容：學習課文，了解課文內容，讀寫生字。學生學習過程：一、看圖激趣。導入新課。1、出示圖，圖上這個人在干什么?(板書：寫字。...

一、看圖揭示課題小朋友，你們看，老師帶來了一副漂亮的圖畫 出示教學情境圖師：看看圖上這個人在干什么？ 板書：寫字寫字這兩個字該怎么寫呢？把小手拿出來跟老師書空師：他是什么時候的人？這個人是誰呀？板書：懷素 領讀 強調：su齊讀...

教材 解讀 《懷素寫字》介紹了唐代大書法家懷素小時候勤奮刻苦練字的故事。本文言簡意賅，寓意深遠，具有很強的情感因素，符合低年級學生的語言特點，對學生積累和運用語言具有很強的現實意義。...

（一）看圖，導入新課 1、映示課文第一幅圖。 提問：小朋友，圖上的這個人正在干什么？（學生回答，板書：寫字）他是什么時候的人呢？（古時候）你從哪兒看出來的？（從他的穿著）你們知道他是誰嗎（學生回答，板書：懷素） 2、簡單介紹懷...

教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學習課文第一、二自然段，指導書寫古、日。3、學習懷素積極上進，把字寫好的精神。教學過程一、看圖導入新課1、圖上的這個人在干什么？（寫字）他是什么時候的人？（古時候）你從哪兒看出來？（...

教材分析 《懷素寫字》介紹了唐代大書法家懷素小時候勤奮練字的故事，對激勵學生發憤學習，苦練語文基本功有積極意義。教學目標1、能正、確流、利有感情地朗讀課文和背誦課文。...

學習目標：1、學會本課寫、字、古、先、日、長、書這7個生字和由這些字組成的新詞，會讀懷素、尚、進、樣、名6個二類字。2、通過讀課文，激勵學生學習懷素刻苦練字、好學上進的精神。3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二段。...

第一課時教學目標：1、學會本課7個生字，認識6個只識不寫的字。2、正確、流利地朗讀課文。教學重點：學習生字、朗讀課文。教學難點：正確、流利地朗讀課文，了解課文大概內容。教學準備：課文錄音、生字卡片。...

一、復習導入師：昨天我們一起學習了《懷素寫字》這篇課文，小朋友學得怎么樣呢？老師來考考大家，準備好了嗎?（出示生字詞：寫字 古時候 日子一長 書法家 懷素 和尚 好學上進 這樣 有名）（輕聲：候 尚 多音字：好 長）（后鼻音：名 前鼻...

1、通過自由讀、賽讀、引讀等不同方式和不同目標層次的朗讀訓練使學生達到能夠正確、流利、有感情朗讀課文。2、通過引導學生抓課文中的重點詞，如總是認真日子一長結合上下文理解這些詞語的意思，體會懷素寫字的刻苦、認真。...

教材解讀：《懷素寫字》介紹了唐代大書法家懷素小時候勤奮練字的故事，對激勵學生刻苦練字、養成良好的寫字習慣有著積極的影響。本課教學除了要讓學生正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦第二自然段，學習理解文中的字詞，還要引導學生學...