《懷素寫字》教學設計
第一課時
一、看圖，導入，激發興趣
1、投影課文第二幅圖
（1）小朋友，圖上的這個人在干什么？
（2）（放大墻上的字）這些字你們認識嗎？好看嗎？
（3）這個手執毛筆，專心地往墻上寫字的人是誰呢？（板書：懷素）
2、讀準名字，簡單介紹懷素
3、懷素是古時候一位有名的書法家，這些龍飛鳳舞的草書是怎么練出來的，讓我們看一看他和你們一樣大的時候是怎樣寫字的。（板書：寫字）齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1、請小朋友們借助拼音自由輕聲朗讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，不添字，不漏字。
2、學習認讀本課生字詞。
（1） 課件出示一組生字
huái sù hé shànɡ jìn bù zhè yànɡ yǒu mínɡ
懷 素 和 尚 進 步 這 樣 有 名
xiě zì ɡǔ shí hòu rì zǐ yī chánɡ shū fǎ
寫 字 古 時 候 日 子 一 長 書 法
（2）自由練讀，指名讀，相機指導，再指名讀，齊讀
（3）去音節讀，課件出示詞語：懷素、和尚、進步、這樣、有名、寫字、古時候、日子一長、書法
3、檢查讀書情況，指名分節讀文，師相機正音
三、學習生字詞
1、 認讀生字新詞：寫 字 古
2、學生交流識字方法。
3、指導寫字
（1）認讀生字卡片，讀準音
（2）分析字形結構，指導記憶
4、教師范寫，強調重點筆畫的運筆規則
5、學生描繪、仿影、練寫。