一年級上冊語言交際教案
小學語言交際課教學設計
第一冊
一、自我介紹
1、“我”
2、我的家
3、我的
二、提問與采訪
4、提問題㈠
5、提問題㈡
6、采訪
三、答題與發言
7、答題
8、看圖答題
9、借鉛筆
四、信息交流
10、一句話見聞
11、發布新聞
12、我愛的廣告語
五、采訪接待
13、同學來訪
14、提出要（請）求
15、打電話祝賀
六、討論與演講
16、小小討論會
17、講童話
七、應用文體
17、請假
一、自我介紹
1、“我”
㈠目標
1、有條理地介紹我的姓名、年齡、學校、班級。
2、能把幾句話流利地連起來說。
㈡教學設計
一、板題激趣
1、板題“我”w ，誰知道“我”的意思。
2、啟發談話，明確目標，有條理地介紹自己的姓名、年齡、學校、班級，讓人知道你的基本情況。
二、逐個問題
1、你叫什么？ 2、今年幾歲？
3、你在哪個學校哪個班級學習？
三、同座提問對說
四、點撥學習連說
1、我叫什么、幾歲，在什么學校、什么班級學習。
2、學生示范，師生評議。
五、小小組練說
六、加深拓寬
1、誰把自己介紹得最好。
七、檢查評分
八、作業：回家說給爸爸媽媽聽。
2、我的家
㈠目標
1、有條理地回答我、爸爸、媽媽的姓名、年齡、工作單位。
2、能把幾句話連起來說清我家的基本情況。
㈡教學設計
一、檢查評議入題
1、檢查“我”評議學法入題。 2、板“我的家”，問什么是家。
二、簡述目標，明確方法
有條理地介紹你的小家的情況。
三、逐個提問
1、你家有幾個人？ 2、他們是誰？
3、他們叫什么，在什么單位工作？
四、同座提問對說
五、全班指導連說
我家有幾口人，爸爸叫什么，在什么單位工作，媽媽叫什么，在什么單位工作，還有我叫什么，在什么學校讀書。
六、小小組練說，班表演說，師生評議記分
七、作業：回去講給爸爸媽媽聽，請爸爸媽媽打分。
3、我的
㈠目標
1、簡單介紹某一物品（文具、書包……）的樣子及來歷，并表示自己的態度。
2、把幾句話連成一段話。
㈡教學設計
一、示題激趣，明確要求
1、示題：我的
2、提出目標：介紹物品的樣子、來歷、態度。
二、示例明法，作試評
1、示例：我的文具盒
文具盒里面有個透明的塑料袋，袋里面放著一張抄得整整齊齊的課程表，文具盒里面分上下兩層，上層放著五顏六色的鉛筆，下層放著把深色小刀，一把透明格尺，一塊橡皮，還有我最喜歡的“英雄牌鋼筆”，這個文具盒里裝滿了我的學習用具。
2、點撥說話
三、同桌互說，自選物品
要求：這是________________，它_______________，我________________
四、小組討論加深
說出內部結構及東西。
五、推代表參加班級比賽
六、教師總結，介紹物品要說出物品特點，并表明自己的態度。