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識字3(蘇教版)

識字3(蘇教版)

教學(xué)目標(biāo) :
   1.學(xué)會本課9個生字,綠線內(nèi)的1個字只識不寫。認(rèn)識3個偏旁。
   2.初步了解一些象形字的來歷,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
   3.有感情地朗讀兒歌,體會兒歌表達(dá)的情感。
   教學(xué)準(zhǔn)備:
   多媒體課件“文中漢字演變過程、山水圖、兒童作畫圖、兒歌”;錄象“祖國好河山畫面”;每學(xué)習(xí)小組一張鉛畫紙、輕音樂磁帶、詞語卡片、生字卡片、田字格。
   一、運用媒體,在情境中感知
   過渡:在很久很久以前,我們的祖先生活在一起,勞動在一起。他們看到了很多很多的東西,遇到了許許多多的事情。請小朋友看大屏幕。
   1.播放輕音樂,創(chuàng)造一種氛圍,運用多媒體演示“實物—古文字—今文字”的演變過程。(屏幕出現(xiàn)“船”的實物圖,接著屏幕依次出現(xiàn)“竹子、石頭、泉水、河川、燕子”的實物圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識)
   1.師述:由于勞動和生活的需要,他們要把看到的東西,遇到的事情記下來,可是那時候還沒有文字,怎么辦呢?我們的祖先是富有智慧的,他們想出了一個好辦法,他們看見“船”就把“船”畫下來。(屏幕上以動畫形式依次出現(xiàn)由實物圖變成象形字的過程)這就是我們的祖先用畫圖的方法創(chuàng)造除了的象形字,這是最早的一種造字方法。為了便于書寫,后來,人們就在象形字的基礎(chǔ)上,又造出了現(xiàn)在的漢字。(品古上依次出現(xiàn)現(xiàn)代漢字“舟、竹、石、泉、川、燕”,讓學(xué)生讀一讀,認(rèn)一認(rèn),初步感知字音、字形)(指大屏幕)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《識字3》。(板書課題)
   二、看圖想象,在情境中認(rèn)知
   1.學(xué)習(xí)詞語。
   認(rèn)識了漢字的演變,老師要帶大家去欣賞一幅祖國的山水畫。(出示山水圖)你喜歡哪些景物?隨著學(xué)生的回答,相機(jī)出示詞語“竹子、燕子、河川、石頭、泉水、小舟”。(指名讀,師領(lǐng)讀,齊讀)
   2.學(xué)習(xí)兒歌。
   過渡:畫兒真美,老師這兒還有一首更美的兒歌呢!你們想讀嗎?(出示兒歌)請小朋友自由地讀,想怎樣讀就怎樣讀。(學(xué)生自由讀)誰來當(dāng)一回小老師,領(lǐng)著大家讀。(指名領(lǐng)讀)想讀給你的好朋友聽嗎?(走下課桌找朋友讀)
   3.讀好兒歌。
   過渡:這么美的兒歌,老師也想讀讀,你們愿做老師的好聽眾嗎?范讀兒歌。老師讀得怎樣?為什么老師讀得好呢?(指圖,引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想,想象山水圖的美景,想象兒童畫畫的表情、心情)愿意像我一樣讀嗎?請同學(xué)們在小組中練讀,不足之處,請小組長指點指點。(小組合作練兒歌)
   這么美的兒歌,老師指導(dǎo)你們一定能把它們讀好。(男女生賽讀,齊讀)
   三、小組合作,在討論中深化
   1.小組合作,讀懂兒歌。
   請小朋友分小組自讀兒歌,畫出自己不懂的詞語,提出自己不明白的問題。(學(xué)生小組自學(xué)討論)(大屏幕放映祖國河山畫面圖,教師隨機(jī)簡介)
   2.誦讀兒歌。
   這么美的祖國河山,你想用你的朗讀加上你的情感和動作來贊美他嗎?(出示兒歌)(學(xué)生自由表演,誦讀兒歌)
   四、總結(jié)延伸,在創(chuàng)作中鞏固
   1.即興作畫。
   祖國的河山真是美麗壯觀,你想用你手中的彩筆,來畫一畫這美麗的河山嗎?(播放輕音樂,學(xué)生小組合作即興作畫)
   2.創(chuàng)作兒歌。
   你們能仿造課本上的兒歌,給你們的畫編上兒歌嗎?編好后先在小組中讀一讀。(小組合作自創(chuàng)兒歌)等一下我們請各組的代表把你們一組的畫于兒歌一起介紹給大家。
   五、導(dǎo)書寫生字,完成《習(xí)字冊》
   1.認(rèn)讀要求書寫的生字:舟 竹 石 川 燕 筆 黑 什
   2.擴(kuò)詞。
   3.講解筆畫名稱和筆順(你愿意教大家寫哪個字?試著說一說,學(xué)生跟著書空。其中新出現(xiàn)的偏旁:四點水、竹子頭、單人旁,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識)
   4.教師在田字格中范寫,講解每個筆畫在其中的位置,學(xué)生描紅,邊描邊按筆順說說筆畫名稱。
   5.完成《習(xí)字冊》,教師巡視指點。 
   識字四
   教學(xué)要求:
   1.學(xué)會課文生字,兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。認(rèn)識幾個偏旁。
   2.初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以組成其他字的知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
   3. 誦讀謎語,理解謎語,體驗猜字謎的樂趣。
   教學(xué)重點:
   1.能在田字格中正確書寫生字,能書來年認(rèn)讀,正確運用“池”“馳”這兩個字。
   2. 讀好字謎。
   教學(xué)時間:
   兩課時。
   教學(xué)過程 :
   第一課時
   一、創(chuàng)設(shè)情境,觀察字盤
   1. 師板書“也”。
   2. 小朋友,你們認(rèn)識這個字嗎?今天老師給“也”找來了
   幾個朋友,你們看。(出示字盤)
   3. 師轉(zhuǎn)動字盤,將“也”分別與“土、馬”組合、演示。
   4. 板書“他、地、池、馳”。
   二、讀準(zhǔn)字音,學(xué)習(xí)詞語
   1.
   生借助拼音,自由讀生字新詞。要求:讀準(zhǔn)字音,詞兒連讀。
   2.
   四人一組交流:哪些字的讀音容易讀錯,在書上用“。”做記號,多讀幾遍。
   3. 檢查指導(dǎo)。
   (1) 指名讀生字及詞語。
   (2)相機(jī)指導(dǎo):“池”“馳”是整體認(rèn)讀音節(jié)。“奔”的韻母是“en”,不要讀成后鼻音。“塘”的韻母是后鼻音。
   (3) 齊讀生字及詞語。
   (4) 理解。
   看圖理解“田地”、“池塘”。
   師生對話表演,用上“你我他”。讓學(xué)生感知“你我他”的用法。聯(lián)系圖來理解“奔馳”。
   三、游戲鞏固
   請一名學(xué)生當(dāng)小老師,轉(zhuǎn)動字盤,讓其他學(xué)生用字盤辯字,并口頭組詞。
   四、學(xué)習(xí)字謎歌
   1. 借助拼音自由朗讀,圈出生字,讀準(zhǔn)音。
   2. 出示卡片,開火車檢查字音。
   提醒學(xué)生注意:“行”韻母是后鼻音。“稼、千、蝦、莊”都是三拼音。
   3. 指名讀字謎歌
   告訴學(xué)生:這是一首字謎,讓我們猜一個字。
   4. 四人一組討論:這首字謎的謎底是什么?
   5. 全班交流。
   師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)轉(zhuǎn)動字盤,顯示學(xué)生所說的字。并引導(dǎo)學(xué)生看相應(yīng)的插圖,幫助理解字謎。
   6. 指導(dǎo)朗讀。
   (1)
   教師范讀,讀出韻味,讀出猜字謎的情趣。讓學(xué)生說說聽了老師的朗讀,覺得怎么樣。
   (2)
   生自由練讀。師巡視,注意糾正學(xué)生中的拖腔唱讀或停頓讀。
   (3) 指名讀字謎歌。評一評。
   (4) 同桌一起讀字謎歌。
   7. 課外延伸。
   小朋友,猜字謎有趣嗎?課外請小朋友搜集一些字謎,下節(jié)課我們一起來猜。
   五、析記字形,指導(dǎo)書寫
   1. 析記字形。
   (1) 認(rèn)讀生字“奔馳、池塘”。
   (2) 教學(xué)新部首:“馬、大、土”。
   (3) 交流記字方法。教師及時小結(jié)學(xué)生的記字方法。
   2. 指導(dǎo)書寫。
   (1) 讓學(xué)生仔細(xì)觀察字帖中的范字“池塘、奔馳”。
   (2) 說一說怎樣才能把“池塘、奔馳”寫規(guī)范,寫漂亮。
   (3) 教師范寫生字并重點指導(dǎo):
   
   “奔”大字頭的撇、捺要寫得分開些,舒展些。“十”寫得小些,扁些。下面橫要寫得稍長,撇豎要分開些,能承受住整個字。“馳”左窄右寬。馬字旁最后一筆是提。“塘”左窄右寬,“土”要寫得偏上些,短些。
   (4) 播放音樂,生說寫字姿勢歌。
   (5) 師巡視,及時表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。 
   第二課時
   一、復(fù)習(xí)鞏固
   1. 給“也”字找朋友,并口頭組詞。
   2. 讀生字新詞。
   3. 誦讀字謎歌。
   二、 析記字形,指導(dǎo)書寫
   1. 析記字形。
   (1) 認(rèn)讀生字:行、千、莊。
   (2) 教學(xué)新偏旁。
   (3) 說說怎么記住這幾個字。
   2. 指導(dǎo)書寫。
   (1)
   小許交流:怎樣才能把“千、行、莊”寫規(guī)范,寫漂亮?
   (2) 教師范寫生字并重點指導(dǎo)。
   (3) 學(xué)生隨著音樂描、仿、臨寫生字。
   三、 課堂練習(xí)
   1. 加偏旁組詞。
   也------( ) ------( ) -----( ) -------( 
   )
   2. 擴(kuò)詞。
   行( ) ( ) ( )
   奔( ) ( ) ( )
   3. 選字填空。
   池 馳
   (1)魚兒在( )塘里游來游去。
   (2)駿馬在草原上奔( )。
   4.游戲猜字謎。 
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