手捧空花盆的孩子
教學目標:1、正確認讀14個生字
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,理解故事的內容及寓意。
3、通過閱讀懂得,誠實是一種美德,愿意做一個誠實的孩子。
教學重點:認讀14個生字,有感情的朗讀課文。
教學難點:了解故事內容,從中受到誠實做人的教育。
教學準備:
1、多媒體課件
2、學生預習課文
課時安排:兩課時
教學過程:
第一課時
教學目標:
1、圖文結合,了解故事內容,懂得做人要誠實的道理。
2、認讀生字。
3、正確、流利地朗讀課文。
教學重點:認讀生字。
教學難點:圖文結合,了解故事內容,懂得做人要誠實的道理。
教學準備:生字卡片、課文課件。
教學過程:
一、板書課題齊讀課題創設情境激發學習興趣
二、初讀課文 隨文識字
1、指導讀書,提示讀書要求
2、引導學生結合字的特點用不同的方法識字
3、指導讀通順課文
①自讀課文,讀準字音
②提出認讀過程中較難的字全班交流好辦法幫助識字
③同桌互相指認生字,互相教讀。
④當小老師讀生字
⑤游戲:“花盆蹦字”
⑥四人小組內接讀
⑦指名各小組匯報讀課文體現自主合作及獨立識字能力
三、細節探究、朗讀感悟。
第三段用“有的說,有的說有的說”句式
引導想象孩子們在議論什么?
第四段引導想象國王在想什么?手捧空花盆的孩又在想什么?
第五段引導讀好3個“!”號的句子體會感悟朗讀想象說話豐富故事內容培養邊讀邊想象的能力
小組合作講故事指導、評價1、小組合作再講故事
指名講培養學生復述故事大意和精彩情節的能力。
總結相機引導理解課文的寓意談談對小男孩和國王的看法?通過談話理解寓意
四、布置作業
回家把《手捧空花盆的孩子》這個故事講給爸爸媽媽聽。
第二課時
教學目標:
1、鞏固認讀14個生字。
2、學會要求掌握的7個生字及生詞。
3、指導書寫8個生字。
4、繼續開故事會。
教學重點:指導書寫
教學難點:在熟悉課文內容的基礎上講故事。
課前準備:生字卡、田字格卡、練講好故事
教學過程:
一、回顧全文,有感情地朗讀。