語文天地 愛護公園里的動植物
四、擴展活動（由愛護公園里的動植物擴展到愛護人類賴以生存的地球）
1.學生上網查找大自然中還有哪些動物或植物受到破壞，給人類帶來了什么樣的后果？（教師提供的資料庫：http:teacher11，被宰殺的各種動物、被砍伐的森林、工廠亂排廢物，以及由此造成的人類災難，如：烏云滾滾、傾盆大雨、山洪暴發、洪水奔騰、淹沒房屋、汽車被洪水沖走，受災群眾到處都是等等現象。）通過現代化信息技術，使學生好像身臨其境，感受到人為破壞環境所帶來的嚴重災難，使學生從心底里反對那些破壞環境的人和事。
2.游戲活動：教師扮演成“國際環保協會中的大法官”，學生向“國際環保大法官”投訴那些破壞環境的人和事，并提出應該怎樣愛護環境的方法和建議。
3.你們作為“環保小衛士”，看到以上現象該怎么辦？請向大法官談一談你的感受。
4.小結：通過這節課，大家懂得了很多環保的知識，也付出了許多的行動。相信在大家的共同努力下，環境將逐漸變得干凈美麗。第七單元 愿望 〖教學目標〗1.通過學習課文，對學生進行親情的教育，體會丁丁對奶奶的愛。
2.學習課文中的詞語，積累詞語。認字15個，寫字7個，寫好帶有“撇、捺”筆畫的字，注意足字旁的寫法。
教學課時：兩課時〖教學過程〗 第一課時一、創設情境，引入課文
1.故事引入。（播放課件《丁丁和牽�；ā�，學生觀看。）
2.揭示課題。這個可愛的故事就是我們這節課要學習的課文。（板書課題）請同學們一起讀課題。二、初讀課文，隨文識字
1.同學們打開書第42頁，自己讀一遍課文，在不認識的字下面點個點。（教師巡視）
2.請同桌兩個同學一起來學習，先互相教一教不認識的字，再一起讀一遍課文。
3.丁丁跑出來有話要對大家說，我們一起聽聽吧�。úシ耪n件。引出問題：小朋友們，你們知道我有什么愿望嗎？）誰來告訴大家丁丁有什么愿望？
（學生思考、回答：種牽�；�；丁丁的愿望是讓奶奶看到牽牛花；丁丁的愿望是讓奶奶在屋里也能看到牽�；�；……）（繼續播放課件）
誰知道丁丁是怎樣實現這個愿望的？先一起讀一遍課文再回答。（全班同學讀課文后回答：丁丁做了個夢，他按照夢里說的給牽牛花一根竿子，牽牛花慢慢長大了，就實現愿望了。）
［這篇課文把牽�；ǖ纳L過程給簡化了，老師很巧妙地利用課件、利用丁丁把問題引出來，讓學生去思考，理解課文。］
4.同學們想不想欣賞欣賞牽牛花？（播放課件）
5.請小組同學帶著對牽牛花的喜愛之情一起再來讀一遍課文，注意把字音讀準。三、認字學詞
1.請小組長拿出詞語卡片，小組一起讀詞，幫助不會的同學讀會。（各小組讀詞語卡片）
2.（黑板上牽�；ǖ娜~子后面藏著很多詞語）比一比誰讀得快讀得準。（老師摘葉子，學生搶讀詞。）全班再一起讀一遍所有的詞。
3.（出示生字卡片：久 芽 竿 盼 晚 根 或 者 繩 足 記 往 感 謝 實。這些字貼在牽�；ㄉ�，讓學生認字，全班認得好的字貼在黑板上，如：久芽 盼 根 者 繩 足 記 往�！熬� 芽 盼 根”這幾個字讓學生讀、組詞�！袄K 記 往 謝 實”讓學生說一說記字的小竅門。）