人音版四年級下冊《森林的歌聲》導學案
（2）讓我們念一念它們的節奏。
4、為主題二伴奏
（1）白腹秧雞和腹斑蛙提議說，你們能不能模仿我們的歌聲為樂曲伴奏呢？
（2）還記得它們的歌聲嗎？（出示節奏，復習）
（3）給音樂伴奏。讓我們跟著音樂試一試吧。師指揮。
七、聆聽主題三
1、導入：加入小朋友的伴奏，音樂變得更加動聽了，三位演奏家也干脆來了個樂器大合奏！快來聽聽主題三吧！
2、第一次聆聽
（1）聽了這個主題，你仿佛看到了什么？
（2）小動物的情緒也更加怎么樣了？
（3）邀請歌，師扮演邊跳邊唱。
是啊，整個森林都沸騰了，它們不僅自己快樂地唱著，跳著，還向我們也發出了邀請呢，你聽……（師表演）
“來吧！朋友們！大森林召喚你和我！來吧！唱歌吧！唱出你動聽的歌聲！”
（4）學唱邀請歌。
讓我們也來唱唱它們的邀請歌，然后可以去邀請更多的朋友加入到它們的音樂會中。
a、跟琴輕聲唱歌詞。
b、加入你的肢體語言，跟音樂有感情地唱詞。
2、創編歌詞
（1）小動物們這么熱情地邀請我們加入，我們能不能也編一首歌曲回答它們呢？大森林里的小動物說：來吧！朋友們，我們可以怎么回答？（來啦！大森林！）那讓我們和大森林一起做什么呢？
它們邀請我們一起唱歌，我們可以邀請它們做什么？（跳舞……）跳出怎么的舞姿呢？
（2）學生創編（播放背景音樂）
師指導。
（3）跟音樂分組展示成果
來啦！大森林！讓我們一起玩耍！來啦！跳舞吧！跳出你優美的舞姿！
3、分組表演邀請歌與回應歌
八、聆聽全曲順序
1、導入
有了它們熱情的邀請，一定會有更多的朋友加入到森林音樂會中，相信音樂會會更加的精彩！現在就讓我們仔細聆聽各個主題在音樂會中的出場順序吧！并用你的手勢來表示。請小朋友仔細聽，看誰第一個聽出是主題幾在演奏。
2、你們聽出各主題的出場順序了嗎？（1笛2提1提2提3合1笛）（反復一遍）
3、小動物的歌聲出現在哪里呢？（集中在開頭、結尾、間奏）有時候也穿插在各主題中。
九、揭題
1、 剛才，我們欣賞了森林里的一場音樂會，誰來為這場音樂會取個名字？
2、 作曲家也給它取了個名字！它叫《森林的歌聲》。
3、 介紹《森林狂想曲》
它選自于專輯《森林狂想曲》。說起這個作品可了不得！因為我們所聽到的森林里的所有歌聲都是野外探險家耗時五年，深入中國臺灣山林實地錄音的，然后，音樂家再給小精靈的歌聲配上旋律，才構成了一支支歡樂而奇特的交響曲。
十、表演我們的《森林的音樂會》
（1）導入
讓我們也來開一場森林音樂會吧，名字就叫——《 綠色交響……》森林里的小精靈還幫我們想好各主題的演出順序了呢？（12331）
（2）分配演出任務
那你們想用什么方式來表演每個主題呢？
（3）你想邀請哪些小動物參加？
（4）表演
讓我們請出我們的小主持人，黃鶯姐姐。還有小演奏家，大樹、小花、蘑菇（帶頭飾）為我們伴奏，還有各小動物的代表也到前臺來吧。全體起立！
今天，我們要在大森林里舉行（……）音樂會，小動物們一個個唱著，跳著從四面八方來了！（加入動物聲音，漸強）。