可愛的小兔
將學生作品制作成兔頭飾,師巡視指導。
(六)、做游戲:《小兔乖乖》
(師拿出準備好的頭巾,竹籃,狼頭飾,擺好桌椅)
游戲要求:
1,全班同學分成六組,輪流做游戲。
2,一位同學戴自制的兔媽媽頭飾,一位同學戴狼頭飾,其余組員做小兔。
3,表演兔媽媽離家——狼來敲門——兔媽媽回家三個故事情節。
4,在語氣上表現出兔媽媽的親切,和藹,兔寶寶的乖巧,聰明及大灰狼的狡猾。
播放《小兔乖乖》歌曲。內容如下:
兔媽媽:媽媽要去買蘿卜,誰來也不要開門。狼:小兔子乖乖把門開開,快點開開,我要進來!小兔:不開不開就不開,媽媽沒回來,誰來也不開。兔媽媽:小兔子乖乖,把門開開,快點開開,我要進來。小兔:就開就開我就開,媽媽回來了,我就把門開!
(七)師總結:同學們表演的真棒!如果我們獨自在家,來了陌生人能不能開門?(生:不能,也許會有危險)我們不能隨便給陌生人開門。[教育學生加強防范意識] 課題一 可愛的小兔 第二課時
一、教學目標:
1、通過欣賞《龜兔賽跑》,感受不同的節奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表現的不同音樂形象(烏龜和兔子),并理解這首樂曲所表現的內容。
2、通過創作表演,培養學生的表現力、想象力。
3、通過音樂故事使學生獲得思想情感上的教育。
二、教學重點、難點:
1、通過欣賞感受不同節奏所表現的不同音樂形象。
2、通過音樂故事獲得情感上的教育。
三、教學準備:
課件,烏龜、兔子、猴子等小動物的頭飾,藍貓小標貼。
四、教學過程 :
(一)、活動開始:
1、學生隨音樂進教室。
2、老師扮主持人,從后面走進和小朋友打招呼:嘿!小朋友們好,我是燕子姐姐,歡迎大家來到“音樂動畫城”。(屏幕上出現“音樂動畫城”字樣)
(二)、新課教授。
1、引導學生欣賞《龜兔賽跑》的主題音樂。
(1)師:燕子姐姐知道小朋友們最喜歡看動畫片了,是嗎?下面就讓我們來看一看,燕子姐姐為大家帶來了什么動畫片吧!(播放無聲動畫片)
師:哦,原來是小兔子和烏龜,誰能學一學小兔子和烏龜走路的樣子。
師:小朋友們學得真好,不過,燕子姐姐總覺得這個動畫片好象少了什么,你們能告訴我嗎?(聲音)
師:小朋友們看得真仔細呀!沒有聲音的動畫片,你們覺得好看嗎?
(不好看)好,下面就請聰明的小朋友來給小兔子和烏龜配上好聽的音樂吧!
(2)、師:燕子姐姐這里有兩段音樂,分別是由兩種管弦樂器演奏的,我們一起來看一看。
(畫面出現單簧管圖片):這個樂器的名字叫“單簧管”(點擊出示“單簧管”字樣),它奏出的音樂是(點擊音樂響起),你覺得這段音樂聽起來感覺怎么樣呢?應該配給哪只小動物?為什么(學生回答)
老師總結:單簧管奏出的音樂輕快、跳躍、活潑,很適合蹦蹦跳跳的小兔子,好,那我們就把這段音樂送給小兔子吧!