可愛的小兔
師:“請你們觀察手指道具的組成部分都是什么?”
生:“有兩部分組成,下面是一個紙套,上面粘著一個畫好并上好色,剪下來的小兔、或大樹等。”
師:“請你們小組討論一下做哪個故事的道具,誰做哪一樣?”
(學生小組討論并制作一套演出道具。)
(五)、小結
師:“小朋友們,學了今天的課后,你知道了什么,有什么感受,能告訴我們嗎?”
生:“我知道了十二生肖的傳統名稱,回家后我要背會,告訴爸爸媽媽。”“我們不能像小白兔那樣,要虛心,不能驕傲。”“那個宋國人不應該在那里繼續等兔子,兔子不可能天天撞死在那里。”