二年級音樂上冊第二單元教學設計(6個課時)
四、小結
同學們真是能歌善舞、多才多藝。你喜歡這個夸張的大面具嗎？喜歡這首歌曲嗎？讓我們在課下為這首歌曲編創舞蹈進行表演吧！
教學反思：學生們對歌曲很感興趣，表現歌曲環節很積極，很興奮。課堂氣氛活躍。
第二單元快樂的游戲
第五課時《布老虎》
教學內容：欣賞《布老虎》
教學目標：
1、能隨著《布老虎》的音樂展開想象，初步理解音樂表現的內容。
2、能分辨并用自己的方式表示《布老虎》三個樂段，
教學重點、難點：
1、在各項音樂活動中培養學生的創造能力。
教學準備：鋼琴、錄音機 、磁帶。
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂拍手進教室。
2、確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。
二、復習歌曲
1、發聲練習：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。
小貓愛吃 魚， 魚。
2、模奏練習：
2/4 │ × . × │ × . × │ × — ‖
2/4 × │ │ × │ × — ‖
2/4 │ │ × │ × — ‖
3、實踐模唱，復習歌曲《數蛤蟆》。邊唱歌曲邊為歌曲伴奏。
4、老師給予鼓勵。
三、新授
1、介紹有關布老虎的民俗：布老虎是兒童玩具，在我國很多地方的農村中，人們都喜歡用老虎的造型來打扮小孩，頭戴老虎帽，腳穿老虎鞋，睡覺時還有老虎枕頭……
2、引導學生說出小時侯玩過的動物玩具。（同學們回答）
3、初聽音樂，讓學生安靜的欣賞。
4、復聽音樂，引導學生分辨兩個不同的“老虎”主題，一個貌似兇猛的，一個溫柔可愛的。
四、音樂活動
觀看布老虎動畫視頻，引導學生自由表現布老虎的三個樂段。
第二單元快樂的游戲
第六課時《舞龍》
教學目標:
體會舞龍的熱鬧場面，感受競爭，向上的精神 。
教學重難點 :
感受舞龍的緊張氣氛，體會積極向上，合作團結的精神。
教學過程 :
一、 導入
1、談話導入，引出課題。
（課件出示兒歌）同學們知道這首兒歌是寫哪個節日的嗎？在這一天，在北方，人們都吃餃子，穿新衣，孩子們放鞭炮；在南方，人們則要舞龍。（板書課題）
2、簡介舞龍。（課件出示圖片資料）
二、初讀感知
1、聽賞歌曲，了解歌曲是怎樣描寫這個場面的。
2、再聽歌曲，同學邊聽邊想每一段主要寫了什么場景？
3、這場舞龍給你留下了什么印象？你能用兩個詞來概括一下嗎？（板書：熱鬧 喜慶）
三、分析歌曲
（一）學習第一段。
1、聽賞第一段并思考。
（1） 找出描寫龍和隊員的樂段并畫出來。
（2） 哼一哼，說一說龍和隊員有什么特點。
2、哪幾段是描寫舞龍場面的？從中可以看出舞者有什么樣的氣勢？
3、哪幾段是描寫隊員的？隊員有什么特點？
（二）學習第二樂段。
1、聽賞第二段，感受舞龍過程中是怎樣的一番景象。
（1）比賽進行的怎么樣？哼唱表現舞龍場面的句子。
（2）旋律和第一段比有什么不同？
2、反復聽，感受舞龍的緊張和激烈。
（三）體會現場觀眾的心情。
自由發言。
（四）體會感悟
想一想舞龍體現了一種什么精神？
四、總結
通過今天的學習，老師還希望你們在今后的學習和生活中也能發揚齊心協力，力爭上游的精神。