特級教師:盧雁紅《地震中的父與子》課堂實錄五
五年級閱讀:《地震中的父與子》
做課特級教師:盧雁紅 浙江省東陽市外國語小學
轉自:小語論壇
師:在上課時我們來看一段真實的歷史記錄,一九九四年一月十七日,在美國洛像往常一樣井然有序地生活著,突然間山崩地裂,一場災難降臨,在不到四分鐘的時間內倒塌,幾萬人被埋,三十萬人不同程度受到了傷害,災難給人們帶來了痛苦,在歷史長河上每一次,哪一個同學把這個故事告訴大家。
生讀課題
師:在深情一些。
師:大家讀讀課文,想想哪個地方最感動。
生自讀課文
師:好,老師檢查一下,詞都會嗎?
出示:洛杉磯 阿曼達 混亂 昔日 廢墟 爆炸
師:回想一下剛才的錄像,你覺得哪幾個詞你從錄像中就讀懂了。
生:混亂。
師:為什么
生:廢墟
師:我們學詞語可以查字典,還可以問其他人,讀書就是這樣,剛才大家讀得這么投入認真,哪位同學可以說說最讓你感動的
生:最讓我感動的是第三自然段和第六自然段
師:第三自然段說什么呢
生:是阿曼達說無論發生什么,他都會和他的孩子在一起
師:父親受到打擊的時候說的一句話。
生:第二自然段。爸爸挖了八小時,二十四小時……但是他有一個信念,他的兒子在等著他
師:你來說,和別人重復了也不要緊,就說讓你最感動的
生:表達了他和同學之間渾厚的友誼
師:實際上你感動的就是阿曼達的一點表現
生:我覺得第五自然段讓我非常感動。一些父母看了廢墟之后哭了就離開了,只有這位父親堅信他的兒子在等著他。
生:我感動的也是第三自然段,但我感動的不是阿曼達的表現,而是感動阿曼達也相信總會和他父親在一起。
師:這還是阿曼達的表現,沒有關系,反正感動了你。剛才大家談論了很多畫面,這個故事的確是感人至深,可以讓我們感動的地方很多,我相信很多小朋友都找到這個地方“父親在挖廢墟……”有沒有
生:有:
師:好,我請一個小朋友來讀一讀。
生讀。
師:讀得很好,很清晰,請座。在老師看來這兩句話簡直就是一首詩,每一句都能讀出很多的聯想,請同學們深情地讀一讀,看看讀出來什么。
生讀。
師:哪個孩子來讀,你讀出什么來了
生讀。
師:你聽出什么來了
生:父親為了救他的兒子不顧危險。
師:父親挖了很長時間,你們有沒有感覺到
生:三十六小時
師:三十六小時是多長
生:一天半
師:或者說兩天一夜,或者說是五十多節課,在這么長的時間里父親在做什么
生:挖廢墟。
師:這么長的時間按道理如果不是機器是人應該做什么
生:休息
生:吃飯睡覺
師:父親有沒有做,他就在做一件事,不斷地
板書:挖
師:挪走倒塌的柱子,他在挖,讀下去
生接讀。
師:你感覺到什么
生:我感覺到父親和孩子互相信任。一直相信孩子就在等他。
生:父愛也是偉大的。
師:這么長時間就在瘋狂地不斷地挖。要是你會怎么樣
生:累
師:只要不是機器都會累的,這是一種無法想象的累,當我們感受到一種無法想象的累時你應該怎么讀這首詩
生:深情地讀
師;來試試
生讀。
師:很深情,能否再累點
生讀。
師:是的,已經很累了,他挖了八小時,十二小時,二十四小時,我們一起來
生讀。
師:這位父親就這樣挖,挖到沒人再來阻擋他,你又讀出什么了
生:因為失去孩子過度悲痛,挖個不停
師:于是沒人阻擋他
生:因為他失去孩子后,人們以為他精神失常了。
師:我們看看這句話“沒人再來阻擋他”你讀出什么了
生:以前別人阻擋他,他就問是不是來幫我的。
師:你從再次讀出來曾經有人來阻擋他。不能小看這個詞,那你們找找看哪些人曾經陰擋過他,為什么阻擋他。
生:一些好心人。
師:怎么阻擋的,你讀讀看
生:太晚了,沒有希望了。
師:為什么要阻擋他,沒有希望了,這個時候父親怎么做,我們一起讀一下
生齊讀(誰愿意幫助我)
師:沒人理解他,他便繼續挖。還有誰阻擋他
生:消防隊長
師:怎么阻擋的
生:太危險了,馬上就發生大爆炸。
師:還有誰
生:警察。我很理解你這樣做,這里很危險
師;父親怎么說
生:來幫助我的嗎
師:這么多人曾經勸過他,但后來為什么人們不再來阻擋他了呢
生:大家以為這位父親失去孩子過于悲痛,已經精神失常了
師:為什么認為他精神失常了
生:因為好多人都阻擋他,他都說是不是來幫助我
師:答非所問
生:因為他不斷瘋狂地挖,人家勸他他也不聽
生:因為這位父親他還雙眼直直的,平常別人都不會兩眼直直的,所以他們認為父親精神失常了
師:真能干,她注意到眼神了,這是呆滯的眼神,這是木訥的眼神,只有精神失常的人才有這樣的眼神,但是我們知道這位父親
生:沒有失常
師:因為
生:他只有一個信念,兒子在等著他
師:他企求別人幫助他,沒人理他,你會怎樣
生:我會覺得很失望很無助
師:沒人理解他幫助他,這種無助孤獨和若悶,當你感受到這種孤應該怎么讀
生:苦悶
師:你讀讀試試
生讀。
師:很不錯,你可以嘆息了。你來讀讀
生讀。
師:很有進步啊。挖了三十六小時,就是在這種孤獨苦悶中父親照相地挖啊,你再讀讀看,能讀出什么
生讀。
師:你還讀出什么
生:父親內心一直有一個堅定的信念,兒子一定在等著他。
生:父親不顧一切,流血了,衣服破了他也不去補衣服
師:他注意到了父親的形象,你關注一下,父親的樣子
生:父親在地震中自己受了傷還要挖