特級教師：盧雁紅《地震中的父與子》課堂實錄五
五年級閱讀：《地震中的父與子》
做課特級教師：盧雁紅 浙江省東陽市外國語小學
轉自：小語論壇
師：在上課時我們來看一段真實的歷史記錄，一九九四年一月十七日，在美國洛像往常一樣井然有序地生活著，突然間山崩地裂，一場災難降臨，在不到四分鐘的時間內倒塌，幾萬人被埋，三十萬人不同程度受到了傷害，災難給人們帶來了痛苦，在歷史長河上每一次，哪一個同學把這個故事告訴大家。
生讀課題
師：在深情一些。
師：大家讀讀課文，想想哪個地方最感動。
生自讀課文
師：好，老師檢查一下，詞都會嗎？
出示：洛杉磯 阿曼達 混亂 昔日 廢墟 爆炸
師：回想一下剛才的錄像，你覺得哪幾個詞你從錄像中就讀懂了。
生：混亂。
師：為什么
生：廢墟
師：我們學詞語可以查字典，還可以問其他人，讀書就是這樣，剛才大家讀得這么投入認真，哪位同學可以說說最讓你感動的
生：最讓我感動的是第三自然段和第六自然段
師：第三自然段說什么呢
生：是阿曼達說無論發生什么，他都會和他的孩子在一起
師：父親受到打擊的時候說的一句話。
生：第二自然段。爸爸挖了八小時，二十四小時……但是他有一個信念，他的兒子在等著他
師：你來說，和別人重復了也不要緊，就說讓你最感動的
生：表達了他和同學之間渾厚的友誼
師：實際上你感動的就是阿曼達的一點表現
生：我覺得第五自然段讓我非常感動。一些父母看了廢墟之后哭了就離開了，只有這位父親堅信他的兒子在等著他。
生：我感動的也是第三自然段，但我感動的不是阿曼達的表現，而是感動阿曼達也相信總會和他父親在一起。
師：這還是阿曼達的表現，沒有關系，反正感動了你。剛才大家談論了很多畫面，這個故事的確是感人至深，可以讓我們感動的地方很多，我相信很多小朋友都找到這個地方“父親在挖廢墟……”有沒有
生：有：
師：好，我請一個小朋友來讀一讀。
生讀。
師：讀得很好，很清晰，請座。在老師看來這兩句話簡直就是一首詩，每一句都能讀出很多的聯想，請同學們深情地讀一讀，看看讀出來什么。
生讀。
師：哪個孩子來讀，你讀出什么來了
生讀。
師：你聽出什么來了
生：父親為了救他的兒子不顧危險。
師：父親挖了很長時間，你們有沒有感覺到
生：三十六小時
師：三十六小時是多長
生：一天半
師：或者說兩天一夜，或者說是五十多節課，在這么長的時間里父親在做什么
生：挖廢墟。
師：這么長的時間按道理如果不是機器是人應該做什么
生：休息
生：吃飯睡覺
師：父親有沒有做，他就在做一件事，不斷地
板書：挖
師：挪走倒塌的柱子，他在挖，讀下去
生接讀。
師：你感覺到什么
生：我感覺到父親和孩子互相信任。一直相信孩子就在等他。
生：父愛也是偉大的。
師：這么長時間就在瘋狂地不斷地挖。要是你會怎么樣
生：累
師：只要不是機器都會累的，這是一種無法想象的累，當我們感受到一種無法想象的累時你應該怎么讀這首詩
生：深情地讀
師；來試試
生讀。
師：很深情，能否再累點
生讀。
師：是的，已經很累了，他挖了八小時，十二小時，二十四小時，我們一起來
生讀。
師：這位父親就這樣挖，挖到沒人再來阻擋他，你又讀出什么了
生：因為失去孩子過度悲痛，挖個不停
師：于是沒人阻擋他
生：因為他失去孩子后，人們以為他精神失常了。
師：我們看看這句話“沒人再來阻擋他”你讀出什么了
生：以前別人阻擋他，他就問是不是來幫我的。
師：你從再次讀出來曾經有人來阻擋他。不能小看這個詞，那你們找找看哪些人曾經陰擋過他，為什么阻擋他。
生：一些好心人。
師：怎么阻擋的，你讀讀看
生：太晚了，沒有希望了。
師：為什么要阻擋他，沒有希望了，這個時候父親怎么做，我們一起讀一下
生齊讀（誰愿意幫助我）
師：沒人理解他，他便繼續挖。還有誰阻擋他
生：消防隊長
師：怎么阻擋的
生：太危險了，馬上就發生大爆炸。
師：還有誰
生：警察。我很理解你這樣做，這里很危險
師；父親怎么說
生：來幫助我的嗎
師：這么多人曾經勸過他，但后來為什么人們不再來阻擋他了呢
生：大家以為這位父親失去孩子過于悲痛，已經精神失常了
師：為什么認為他精神失常了
生：因為好多人都阻擋他，他都說是不是來幫助我
師：答非所問
生：因為他不斷瘋狂地挖，人家勸他他也不聽
生：因為這位父親他還雙眼直直的，平常別人都不會兩眼直直的，所以他們認為父親精神失常了
師：真能干，她注意到眼神了，這是呆滯的眼神，這是木訥的眼神，只有精神失常的人才有這樣的眼神，但是我們知道這位父親
生：沒有失常
師：因為
生：他只有一個信念，兒子在等著他
師：他企求別人幫助他，沒人理他，你會怎樣
生：我會覺得很失望很無助
師：沒人理解他幫助他，這種無助孤獨和若悶，當你感受到這種孤應該怎么讀
生：苦悶
師：你讀讀試試
生讀。
師：很不錯，你可以嘆息了。你來讀讀
生讀。
師：很有進步啊。挖了三十六小時，就是在這種孤獨苦悶中父親照相地挖啊，你再讀讀看，能讀出什么
生讀。
師：你還讀出什么
生：父親內心一直有一個堅定的信念，兒子一定在等著他。
生：父親不顧一切，流血了，衣服破了他也不去補衣服
師：他注意到了父親的形象，你關注一下，父親的樣子
生：父親在地震中自己受了傷還要挖