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精心設計信息技術課堂教學

精心設計信息技術課堂教學

信息技術作為一門新興學科,有其獨特的實踐性、連續性和前展性,其發展迅速,涉及的知識面廣,軟硬件的更新速度快,所有的這些都是傳統的灌輸教學法不能滿足學生的要求,照本宣科更是跟不上時代的步伐。而有些教學內容比較枯燥,學生容易產生厭煩情趣,教師只有鉆研透教材,精心設計課堂教學才能使課堂活而趣。
一、學習目標新、趣
  好的信息技術課應寓教于樂,以實踐第一為指導思想,以學習解決問題的過程為主軸。這樣出示目標的時候,激發學生學習的興趣,并使之成為他們學好這堂課的驅動力。
二、教學過程始終具有實踐性,能讓學生充分動手
     教師在課堂上要放開手腳,讓學生去做,“無為而無不為”、“要知此事躬行”,學習目標的完成要讓學生樂意去做,使學生積極主動地探索和獲取知識,并能潛移默化地增強學生多方面的能力,使他們掌握真正的信息技術,并終生實用。讓每個學生都參與到學習中,學習也變得愉快了。這樣使他們能夠在教中學,在學中樂,不僅讓學生掌握和吸收了所學的知識,也讓他們嘗到了成功的喜悅和成就感。
三、挖掘人文精神,注重情感教育
  新課程標準中提出了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三位一體教學理念,一改以往在信息技術課的教學只注重操作知識與技能傳授,忽視了其他方面的培養。適時的滲透了德育教育。
  只要精心的設計,每節課都有他的精彩。
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