《申請(qǐng)免費(fèi)電子郵件》教學(xué)反思
一周下來,六年級(jí)的申請(qǐng)免費(fèi)電子郵件終于教學(xué)完了。但是在教學(xué)的過程中,發(fā)現(xiàn)了太多的問題,讓我懷疑,六年級(jí)的學(xué)生有沒有必要學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子郵件?大部分學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下自己完成電子郵件的申請(qǐng),有少數(shù)同學(xué)一堂課的時(shí)間是來不及。我們的教學(xué)任務(wù)是電教中心制定的,但是我感覺在平時(shí)的教學(xué)中,經(jīng)常覺得學(xué)生離教學(xué)目標(biāo)差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。有很多的知識(shí)根本在一節(jié)課中是完成不了的,而學(xué)生就只有一節(jié)課時(shí)間,要不就完成不了教學(xué)。這讓我不得不思考,我們?cè)谟?jì)劃教學(xué)任務(wù)的時(shí)候,是不是應(yīng)該更加貼近點(diǎn)學(xué)生?