《Animals’ Party》教學設計及反思
本節(jié)課是制作小報的第二課時,在第一課時中已經(jīng)讓學生對小報的格式以及制作的基本過程進行了了解。這節(jié)課,我首先引導學生確立小報的主題,然后圍繞主題用游戲的形式按照由單詞到短文的過程練習聽與寫,最后讓學生分組設計制作完成小報.。
[教學反思]
“如何提高學生寫的能力”這個論題比較大，因為它涉及到“如何提高興趣，讓學生想寫”、“如何創(chuàng)設情境，讓學生能寫”、“如何形成有效評價，激勵學生樂寫”……因此，我們選取了一個小的方面“使用學習檔案,提高學生寫的能力”來進行教研。英語板報是學習檔案之一。
英文小報制作可以要求學生人人參加，制作前必須向學生們宣布制作要求，包括紙張的大小及小報內(nèi)容、版面設計及交稿時間和評分標準。開展這種活動既可鞏固學生課堂所學知識，又可增長學生的見聞，加強學生對所學語言國家的了解。
但是我在設計這堂課時，忽略了對學生“說”訓練。
聽說讀寫四個方面是不能分家的，任何一方都不能脫離整體而獨立存在。提高“寫”的能力，并不意味著在整個課堂教學中只有寫的內(nèi)容或是寫個不停，而是綜合的發(fā)展學生的語言運用能力，在聽、說、讀的基礎上讓學生對寫單詞、寫句子、寫作文不再畏難，讓一切變得水到渠成。
小學生英語寫的能力能否提高，很大程度上取決于他們的興趣。應采取一切可用的方法，激發(fā)學生寫英語，使他們喜歡寫、樂于寫。而學習興趣的保持在很大程度上取決于學習的效果，取決于他們能否獲得成就感。
另外值得注意的是，在活動結束后，教師一定得認真的作總結，否則任由活動開展完了就完了，學生沒有得到明確的評價和鼓勵，他們的積極性就會大打折扣。教師認真的總結不僅保證英語活動的完整性，同時，也能令人回味無窮，達到“劇終情不終”的藝術效果。我們要認真總結，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還可以自己對本次活動開展情況進行認真的書面小結，總結經(jīng)驗教訓，提出今后改進辦法，以便將來更好地開展此類活動。