大班科學(xué)：動(dòng)物的尾巴（通用3篇）
大班科學(xué)：動(dòng)物的尾巴 篇1
活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和探索的欲望，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。2.通過認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物尾巴的形狀及用途，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。3.知道動(dòng)物尾巴的形狀和用途，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前熟悉兒歌《比尾巴》；2.課件；3.動(dòng)物拼圖若干。活動(dòng)過程一、以兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣：1.兒歌《比尾巴》導(dǎo)入活動(dòng)。2.引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物都有一條不同的尾巴。二、看課件，欣賞故事，培養(yǎng)幼兒的觀察力及探索的欲望。1.欣賞故事，看課件“小壁虎借尾巴”。2.討論故事中動(dòng)物尾巴的形狀及用途，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。（1）壁虎的尾巴怎么斷的？它都向誰借尾巴了？（2）小魚的尾巴像什么？它為什么不借給小壁虎尾巴？（3）老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？（4）燕子的尾巴像什么？（5）通過提問，引導(dǎo)幼兒了解小壁虎的尾巴能“再生”。三、通過師生探討，初步發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力（看課件）。1. 引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出幾種動(dòng)物尾巴的形狀及用途。2.教育幼兒保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的情感。四、通過拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒的審美能力。五、聽配樂兒歌，師生共同模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)場(chǎng)地
大班科學(xué)：動(dòng)物的尾巴 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：1、識(shí)別常見動(dòng)物的尾巴，了解動(dòng)物的尾巴具有的特殊作用。2、能大膽、清楚地介紹尾巴的特點(diǎn)與作用。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、童藝軟件之“動(dòng)物尾巴”、“蒼蠅找尾巴”的課件。找尾巴操作材料。活動(dòng)過程： 一、找尾巴（價(jià)值分析：了解動(dòng)物尾巴的外形特征）1、利用童藝軟件，玩找尾巴的游戲。指導(dǎo)語：今天來了許多動(dòng)物朋友，看！誰來了？它們?cè)趺戳耍课覀儊韼退鼈冋乙徽椅舶汀Ｖ攸c(diǎn)提問：1）你幫誰找尾巴？2）它的尾巴長(zhǎng)什么樣？2、個(gè)別操作。指導(dǎo)語：還有很多動(dòng)物，他們也找不到尾巴了，讓我們一起去找找吧！觀察重點(diǎn)：1、是否了解動(dòng)物與其尾巴的特點(diǎn)，為動(dòng)物找到正確的尾巴。2、能否根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性到相應(yīng)的場(chǎng)所尋找動(dòng)物尾巴。 重點(diǎn)提問：這些動(dòng)物找到自己的尾巴了嗎？它們的尾巴是怎么樣的？（邊操作邊交流。）小結(jié)：動(dòng)物們的尾巴各式各樣，有的長(zhǎng)，有的短，有的粗，有的細(xì)，還有的像一把扇子！可真有趣呀！二、故事《找尾巴》（價(jià)值分析：了解動(dòng)物尾巴的作用）1、觀察封面，引起興趣。重點(diǎn)提問：1）又來了一位朋友，它是誰？它想干什么？2）你怎么知道的？——符號(hào)、尾巴的圖片。2、欣賞故事《找尾巴》。重點(diǎn)提問：1）蒼蠅向誰借尾巴？2）它借到尾巴了嗎？3）小動(dòng)物為什么不把尾巴借給它？它們的尾巴有什么用？3、小結(jié)：動(dòng)物世界可真奇妙，動(dòng)物的尾巴不僅長(zhǎng)得各式各樣，而且還有不同的用途。有的能表示信號(hào)，就像梅花鹿的尾巴；有的能迷惑敵人，保護(hù)自己，就像小狐貍的尾巴；有的能驅(qū)趕蚊蟲，就像老黃牛的尾巴；有的能支撐身體，就像啄木鳥動(dòng)物尾巴；還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn)，控制方向，就像小魚。三、尾巴的本領(lǐng)（價(jià)值分析：拓展經(jīng)驗(yàn)）1、動(dòng)物的尾巴有著不同的本領(lǐng)，那么除了故事里提到的本領(lǐng)，你們還知道尾巴的其他本領(lǐng)嗎？2、小結(jié)：ppt動(dòng)物尾巴的功能。四、延伸今天我們研究了很多動(dòng)物的尾巴，老師準(zhǔn)備了很多的報(bào)紙，請(qǐng)你們回教室利用這些報(bào)紙自己制作動(dòng)物的尾巴，成功后告訴同伴你做了什么動(dòng)物的尾巴？有什么作用？
大班科學(xué)：動(dòng)物的尾巴 篇3
曹王幼兒園 葛曉娜 活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過猜猜講講了解不同動(dòng)物的尾巴都有自己的用途。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)及探索動(dòng)物秘密的興趣。 活動(dòng)過程：
一、游戲“猜尾巴”
1、今天本來有很多動(dòng)物朋友來跟我們做游戲，但是它們很淘氣，要和我們捉迷藏，讓我們來找它。
出示各種動(dòng)物的圖片（遮住身體露出尾巴）
2、這些動(dòng)物太粗心了，把頭和身體藏了起來，可是什么露出來了？
——尾巴
3、哎！尾巴在外面我們就能猜出它是誰？誰來猜猜看。
——這是馬的尾巴，因?yàn)轳R尾巴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，像……
——這是豹子尾巴，因?yàn)樗砩嫌邪唿c(diǎn)
出來吧，我們猜出你是誰啦！
小結(jié)：每種動(dòng)物都有尾巴的，而這從它的尾巴的不同，我們就猜出它是誰。 二、交流討論圖片上動(dòng)物的尾巴有什么作用？
1、動(dòng)物尾巴有什么用？
——魚的尾巴可以控制方向
——馬的尾巴可以驅(qū)趕蚊子蒼蠅
——壁虎可以逃生
——松鼠的尾巴可以保持平衡，作降落傘
——猴子的尾巴是第三只手，可以把身體掛在樹上
2、小結(jié)提升，這些動(dòng)物的尾巴都很重要，有的……
3、觀看錄象
我們來看一段錄象，聽聽我們說的對(duì)不對(duì)。 三、對(duì)尾巴作用的延伸及規(guī)類
1、原來有很多種動(dòng)物都有尾巴，包括人怎么樣？
（人以前也是有尾巴的，現(xiàn)在因?yàn)槿祟惡苈斆魉圆恍枰舶土耍呛芏鄤?dòng)物不是離不開尾巴的）
2、你們還知道有哪些動(dòng)物的尾巴也很有用的？
魚：把握方向，像船上的舵。
馬：驅(qū)趕蚊蠅
猴子：
壁虎： 3、總結(jié)：提升