教育筆記：面對孩子，要求不能太高
我所帶班里的趙小朋友，是個班里比較小的一個孩子。記得剛來幼兒園的第一天,他對教室里的東西具有濃厚的興趣,不時地這走走,那看看，一刻也停不下來,更不要說安靜地做在椅子上乖乖上課了。現在開學兩個月的時間，終于可以坐下來,學會聽指令了,進步不少呢。可是就是一樣，做操的時候總是躲在自己的小世界里到處亂看,跟不上隊伍,每次走圓的時候都是在他那里斷下來。幾位老師不知為這做了多少思想工作，但仍不見效果。后來，我們也便達成了默契，不再強求，怕引起他另外的不良反應。但是沒想到，這個星期早操比賽,為了不影響班里的總體成績，在比賽開始前,我告訴他:“今天要好好做操,小眼睛要看著你前面的小朋友,一直跟著他走,你看上面這么多老實在看著你呢,如果你表現好的話,下午放學我獎你一個光榮的小粘貼。”他狠狠地點點頭。我對他的回答并沒有抱太大的希望。比賽開始了,我驚喜地發現在不知不覺中他邁著大步高高甩著小胳膊努力地跟在前面小朋友的后面。我用目光跟他交流著，告訴他你真棒,他好像也讀懂了我的眼神,更加賣力。早操結束后，我和小朋友高高興興走回教室，他立馬跑到我的前面問我:“老師,我今天的表現棒嗎?”我抑制不住地上去擁抱了他，表揚他今天的進步,眼里流露出的是無比的快樂與喜悅。從那天以后,他每天做操都是有模有樣地,我們的圓圈再也沒有斷開過。
這件事再次使我明白，教育需要“順其自然”，這樣可以使教育變得容易，而且又符合自然規律。年齡和閱歷往往是束縛想象力的繩索，而浪漫的童心才是充溢著想象力的。因此，為了保護我們的孩子，請不要過多的要求他們，更不要對其強求。保持童心，讓人生展示生命最豐富的活力！