樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是是唯物辯證法的要求
10.1
●課標(biāo)要求
1、 內(nèi)容目標(biāo)：列舉多方面的創(chuàng)新表現(xiàn)和成果，辯證地說(shuō)明批判性思維在創(chuàng)新過(guò)程中的作用
2、提示與建議：生活中有許多實(shí)例表明迷信權(quán)威的危害和獨(dú)立思考的價(jià)值。收集以批判性思維獲得創(chuàng)新成果的事例。
●設(shè)計(jì)理念
1、注重學(xué)生主體作用的的發(fā)揮。在設(shè)計(jì)中給學(xué)生提供更多表現(xiàn)機(jī)會(huì),讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，在學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)的過(guò)程中激發(fā)興趣，挖掘潛力，提升能力。
2、創(chuàng)設(shè)文化課堂：故事、名言等的滲透，質(zhì)疑創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記：辯證否定觀的內(nèi)涵，形而上學(xué)否定觀的基本特點(diǎn)；理解辯證的否定觀
；辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí)的關(guān)系；
（二）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證否定觀分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；通過(guò)學(xué)習(xí)辯證法的革命批判精神，使學(xué)生初步形成批判性思維，初步具有在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中逐步培養(yǎng)和形成自己的革命批判精神的能力。
（三）價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新的精神。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：辯證否定觀；辯證法的批判精神
三、知識(shí)聯(lián)系：第八課第二框“新事物發(fā)展前途是光明的原因”
四、教學(xué)方法
1、問(wèn)題引導(dǎo)，微觀思考明知識(shí)：?jiǎn)栴}引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)——自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中提出問(wèn)題——學(xué)課結(jié)束還有哪些問(wèn)題
2、活動(dòng)法：組織學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)，探究原理。
五：學(xué)法指導(dǎo)：自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。
六：教學(xué)結(jié)構(gòu)：先學(xué)后練，教練結(jié)合。
七、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
●課前5分活動(dòng)：
1、學(xué)生活動(dòng)（講哲理故事、時(shí)事點(diǎn)評(píng)、生活感悟等，鍛煉膽量和口才，增長(zhǎng)智慧）
2、或教師課前時(shí)事滲透。
導(dǎo)入：1、司馬光砸缸的故事激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生討論司馬光急中生智，砸缸救人，落水的孩子輕松得救，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？通過(guò)學(xué)生討論、教師總結(jié)得出:司馬光是打破常規(guī)，讓水脫離人。創(chuàng)新是司馬光辦事取得成功的關(guān)鍵，這說(shuō)明我們應(yīng)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。
2、學(xué)術(shù)界研究結(jié)果：“司母戊大方鼎”變“后母戊大方鼎”。說(shuō)明不唯書，要?jiǎng)?chuàng)新。
（一）先學(xué)：基礎(chǔ)自主學(xué)或互助學(xué)
●基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)
1、微觀思考——問(wèn)題引導(dǎo)
（1）辯證否定觀的含義、特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)是什么？
（2）辯證法否定觀的的實(shí)質(zhì)是什么？
（3）辯證法的革命批判精神對(duì)我們樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)有什么要求？
2、宏觀把握：自主學(xué)習(xí)教材，簡(jiǎn)要建構(gòu)本框知識(shí)體系。
3、自學(xué)中你有哪些疑點(diǎn)請(qǐng)大膽提出來(lái)？（口頭提問(wèn)或小紙條的形式提問(wèn)）
4、自主學(xué)習(xí)時(shí)參考資料《世紀(jì)金榜》。
●展示學(xué)生自主建構(gòu)的知識(shí)體系
●展示自主學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的有價(jià)值的問(wèn)題。
（二）后練：檢測(cè)自主學(xué)習(xí)效果
1、(浙江卷)XX年以來(lái),中國(guó)通過(guò)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新,取得了一系列重大技術(shù)創(chuàng)新成果。形成了具有世界領(lǐng)先水平的高速鐵路技術(shù)體系。今天,中國(guó)已步入高鐵時(shí)代,并正在成為高鐵技術(shù)輸出國(guó)。中國(guó)高鐵的發(fā)展歷程表明b
①創(chuàng)新就是對(duì)既往的否定和對(duì) 現(xiàn)實(shí)的肯定 ②創(chuàng)新的過(guò)程必定是"揚(yáng)棄"的過(guò)程
③創(chuàng)新推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展 ④創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和人類思維的變革
a.①② b.②③ c.①④ d.③④
（三）再教：以學(xué)定教（教重點(diǎn)、難點(diǎn)，自學(xué)中的疑點(diǎn)和易混點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)。）