中班歌曲：幸福小區(qū)
活動(dòng)背景： 家是幼兒最為熟悉和倍感溫馨的一個(gè)場(chǎng)所，在“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng)中，孩子們樂(lè)意模仿成人的各種語(yǔ)言和行為，樂(lè)意談及有關(guān)父母和家里的有趣事。但是，作為中班的孩子，我們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)他們有進(jìn)一步的要求，要讓孩子們從對(duì)父母的了解轉(zhuǎn)向更為廣闊的空間：從人和事物、周?chē)h(huán)境等多方位地了解和獲知更多的信息，這也是主題的要求：嘗試采用多種方式收集身邊的信息，并走向?qū)χ車(chē)h(huán)境的了解。最近，在孩子們的交流中，談起家里的門(mén)牌號(hào)、路名等信息，于是我們開(kāi)展了“我們的小區(qū)”這一活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們從室內(nèi)走向室外，從家庭走向社區(qū)，并鼓勵(lì)他們通過(guò)各種方式了解自己家的地址（門(mén)牌號(hào)，小區(qū)名等）等必要的信息，這不僅是實(shí)際生活的需要，能增強(qiáng)孩子的生存能力、自我保護(hù)能力（解決外出走失、迷路等問(wèn)題），還能滿足孩子們交流、互動(dòng)的需要（做客）。在活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“尋找門(mén)牌號(hào)”，“編門(mén)牌號(hào)”等有趣的探索活動(dòng)，而說(shuō)說(shuō)唱唱“幸福小區(qū)”就是其中的一個(gè)集體活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)： 1、能有節(jié)奏地用說(shuō)唱的方式介紹家里的住址或家人等。 2、學(xué)習(xí)用手腳交替的方式表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒事先學(xué)會(huì)歌表演《幸福拍手歌》和《我家有幾個(gè)人》。 2、紅綠燈標(biāo)志牌一塊，小手小腳節(jié)奏譜若干條，錄音磁帶。 3、創(chuàng)設(shè)“幸福小區(qū)”的活動(dòng)版面，內(nèi)有“幸福小區(qū)”的字樣和各種造型的房子若干間，每間房子里貼有幼兒的照片�；顒�(dòng)過(guò)程：一、節(jié)奏游戲：我家的小區(qū) 1、師：我們都有一個(gè)自己的家，想不想知道老師的家住在什么小區(qū)？讓我用好聽(tīng)的聲音來(lái)告訴你們。 2、教師示范：有節(jié)奏地介紹自己家的小區(qū)。 x x x x | x x | 我家 住在xx小區(qū)。 3、個(gè)別幼兒練習(xí)，集體模仿。 師：“你們的家住在什么小區(qū)呢？誰(shuí)能用好聽(tīng)的聲音來(lái)介紹一下呢？”二、節(jié)奏游戲：《小司機(jī)》 1、師：我們知道了許多朋友的地址，讓我們當(dāng)一回小司機(jī)，開(kāi)上我們的小汽車(chē)，做客去好嗎？馬路上有許多紅色信號(hào)燈，需要我們停下解密碼，如果解對(duì)了就會(huì)變綠燈，就可以通行了。 2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，兩人或三人組成一輛小汽車(chē)。 3、幼兒扮演小司機(jī)，隨音樂(lè)速度的快慢變換開(kāi)車(chē)的速度，師隨機(jī)出示信號(hào)燈，幼兒停下解密碼（個(gè)別示范，集體模仿） 注：信號(hào)燈的出現(xiàn)是有易漸難。三、節(jié)奏游戲：“幸福小區(qū)”——按門(mén)鈴 1、師：前面有一個(gè)小區(qū)，小司機(jī)們！讓我們把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)里。 2、師：這是什么小區(qū)？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“幸福小區(qū)”） 3、師：哎呀！多漂亮的房子，是誰(shuí)的家呀？讓我們來(lái)按按他們的門(mén)鈴。 4、節(jié)奏游戲：按門(mén)鈴。 個(gè)別幼兒選擇一個(gè)家，師出示門(mén)鈴的密碼，幼兒解密碼，其他幼兒模仿，密碼正確了，門(mén)就打開(kāi)，幼兒與主人見(jiàn)面（照片）。 5、說(shuō)說(shuō)唱唱：你家有幾個(gè)人 幼兒集體問(wèn)：你的家有幾個(gè)人？（唱）；主人答：我的家有x個(gè)人（唱）；有爸爸、有媽媽……還有我這個(gè)小寶寶（說(shuō)白）。 6、再請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇一個(gè)家進(jìn)行游戲，游戲方法同上。 7、分散游戲：幼兒自由選擇幾個(gè)家，按照密碼敲門(mén)鈴，并和房子的主人進(jìn)行說(shuō)唱。四、歌表演：《幸福拍手歌》。 1、 師小結(jié)：我們每個(gè)家里，都有爸爸媽媽和多人疼我們、愛(ài)我們，我們可真幸福呀！聽(tīng)！幸福的音樂(lè)響起來(lái)來(lái)，讓我們一起幸福地跳起來(lái)吧。 2、師生在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行歌表演，幼兒自由選擇和交換舞伴。