水寶寶不見了（精選2篇）
水寶寶不見了 篇1
一. 活動目標:
1. 激發幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作.
2. 讓幼兒通過動手操作,發現生活中有些東西是可以吸水的.
3. 發展觀察力和動手操作的能力.
二. 活動準備:
1. 知識經驗的準備.
(1) 教師應充分了解生活中有那些東西可以吸水.
(2) 幼兒已認識一些常見的操作材料.
2. 物質材料的準備.
(1) 八寶粥瓶子人手一個(里面裝有毛巾,蓋子上開一個小口),杯子人手一個.
(2) 每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網,泡沫,積木,毛線等材料若干.圖表一張.
三. 活動過程:
1. 以變魔術的形式,引起幼兒的興趣.
(1) 將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實驗證明.
(2) 出示另一個瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結果是否一樣,并驗證.
(3) 集體討論水到那里去了?
2. 引導幼兒自己變魔術,尋找原因.
(1) 鼓勵幼兒像教師一樣變魔術.
(2) 打開瓶蓋,發現水是被毛巾吸掉了.
(3) 幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水.
3. 幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實驗.
4. 交流自己是用什么材料吸水的,并以結果記錄在圖表上.
5. 教師總結,結束活動.
讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的.
四. 延伸活動:
回家后,繼續研究可以吸水的材料。
水寶寶不見了 篇2
活動目標：1、能大膽探索、發現生活中有些物體能可以吸水，有些物體不能吸水。 2、能用標記記錄實驗結果，努力清楚地講述實驗的大概過程。3、積極參與活動，分享合作探究的樂趣。活動準備：1、小薯片筒人手一個（里面裝有毛巾，蓋子上開一個小口），量杯人手一個。2、海綿、棉花、棉布、石頭、泡沫、玩具、餐巾紙等材料若干。3、記錄表每組一張活動過程：一、看一看、猜一猜，激發幼兒探索欲望1、將一量杯水倒入薯片筒內，請幼兒猜一猜水還能不能倒回來，教師根據幼兒的猜想進行驗證。2、請幼兒拿一個裝有毛巾的薯片筒也試一試，看看結果怎樣？（發現水倒不出來了）。3、集體討論水寶寶去哪了？（發現秘密原來里面有毛巾，水讓毛巾吸掉了）二、幼兒自主探索，初步感知物體的吸水性1、師：小朋友桌上的籃子里有兩樣物品，請每一位小朋友選一樣，我們一起來看一看它們有沒有吸水的本領？2、幼兒自由探索3、請個別幼兒說一說自己的發現。三、幼兒再次探索，知道更多物體的吸水性1、請幼兒另外選擇一至兩樣物品進行實驗，并記錄實驗結果。2、教師展示幼兒記錄表并評價結果三、拓展遷移，了解生活中物體的吸水性1、教師“剛才我們了解了生活中很多東西有吸水的本領，那除了剛才我們試過的這些物品外，還有哪些東西能吸水呢？2、教師：回家后和爸爸媽媽一起試一試吧。