折紙:會變的風琴(中班美術)
教學目的:1.學習用正方形的紙折疊風琴和簸箕。2.認識折紙圖示符號,學會按步驟.要求折疊。教學準備:圖示步驟,正方形紙每人兩張,電子琴,范例教學過程:1.“小朋友,你們都知道唱歌的時候老師要彈琴,小朋友也喜歡彈琴,對不對?今天老師教小朋友做一架風琴,它和我們教室的琴可不一樣,讓我們一起來看看。”(導入活動)2.教師出示范例,幼兒觀察。3.小朋友想不想折一個風琴啊?(幼兒:想)在折風琴之前我們先來認識幾種折紙符號。(出示黑板畫,知道:-----表示要折的線,-----(虛線)表示中心線,→表示要折的方向)4.觀察一下黑板上老師畫的折疊步驟,風琴怎么疊?(按折紙符號幼兒自己理解)5.看老師做一次,仔細看老師是怎么折的?(教師示范,幼兒觀察)6.請小朋友和老師一起做,用正方形紙按照折紙步驟,認清折紙符號,自己試一試。(幼兒制作,教師巡回指導)7.小朋友真聰明,拿好自己的風琴,看一下折出來的風琴還會變成什么?(拉開風琴變成簸箕)8.讓我們彈著自己做成的風琴,唱一首好聽的歌吧!(幼兒和教師一起彈折成的風琴唱歌,結束活動)