旅游（主題）
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“小小旅行包”展開談話活動。
（1）請幼兒說說各自的旅行包是用什么材料制作的。
幼兒a：我的包是帆布做的，媽媽說不容易壞。
幼兒b：我的包是塑料做的，看上去透明的，很漂亮。
幼兒c：我的包是用毛絨布做的動物，和玩具一樣的，很可愛的，我非常喜歡。
幼兒d：媽媽說我的包是用皮做的，我也不知道是真的還是假的。
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)旅行包的使用特點進行分類。
教師：你的旅行包是怎么用的？
幼兒a：單肩背、雙肩背、手提式。
幼兒b：有拉鏈可以打開拉上的，也有的是用扣子扣上的，還有的是用帶子系住的。
（3）請同組幼兒一起看看說說各自的旅行包里有什么。
（請孩子們說一說帶來了什么食物，這下可熱鬧了，有的說帶了果凍，有的說帶了可樂、酸奶、餅干、牛肉干，還有的說帶了蘋果、橘子、薯片……唯恐別人不知道。）
（4）討論：短途旅游帶什么比較合適？你知道自己書包里的食物花了多少錢？出門旅游需要做哪些準(zhǔn)備工作？
（評：圍繞“帶什么食物比較合適，越多越好嗎？”這兩個問題展開討論，很快就有了較為統(tǒng)一的意見，一致認(rèn)為水和少許點心是必帶的，應(yīng)該盡可能少帶東西。隨后請幼兒說說旅行包里的食物大約花了多少錢，幾乎沒一個人知道，有的幼兒還說是從家里拿的，不是到商店去買的，所以不用花錢�？磥�，我們的家長有必要和孩子說說錢的事情了，讓孩子們認(rèn)識到錢的來之不易，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。最后，請孩子們說說出門旅游需要做哪些準(zhǔn)備工作？發(fā)言比較踴躍。知道要準(zhǔn)備一些食物、穿合適的服裝，而錢是必備的，如果下雨，還要帶傘等。通過這次談話，孩子們又學(xué)到了不少知識。）
2、游南園。
（在車上孩子們的小嘴可沒停過，嘰嘰喳喳地說個沒玩，有些話惹得司機也忍不住笑出了聲。車到南園，孩子們下車排好了整齊的隊伍在老師的帶領(lǐng)下開始了南園之旅。南園有很多的古樹，有的已經(jīng)有六百年的樹齡，孩子們聽得都瞪大了眼睛，簡直不敢相信。還有那座很高的橋，孩子們都躍躍欲試想走一下，為了鼓勵他們的勇敢精神，我們和孩子們一起小心翼翼的拾級而上、順階而下，每當(dāng)一個同伴順利通過高橋，孩子們都會為他歡呼雀躍。最后讓孩子們在南園留個影，不用老師費神，他們就三五成群地找好了地方，擺好了各種姿勢，等著冷老師給他們拍照。離開南園的時候，孩子們顯得依依不舍。）
（五）活動延伸：
vcd欣賞——不出門的旅游
游南園之后，有些小朋友又談到可以通過電視、錄像、上網(wǎng)等途徑看到各地的美麗風(fēng)光。盛王哲還帶來了一盤vcd，吸引了很多同伴來觀看。孩子們在vcd中看到了美國、荷蘭、非洲等地方的美麗風(fēng)光，還聽到了外國小朋友的美妙歌聲，美國的兒童唱的是《on the farm 》，幼兒們興奮了起來，手舞足蹈的也唱了起來，那樣子好象我們是一家人似的�？赐陃cd，請孩子們談?wù)動惺裁锤杏X，都說很有趣，原來不出門的旅游也很精彩。