【編者按】此文為雨花臺區(qū)小學(xué)語文學(xué)科青年教師教學(xué)素養(yǎng)（課堂教學(xué)）競賽貳等獎獲得者—鐵小任志慧老師的教學(xué)實錄，現(xiàn)貼出供青年教師學(xué)習(xí)、研討。...

一、目標預(yù)設(shè)1. 能有感情地朗讀課文，了解生字的意思，嘗試背誦課文。2. 學(xué)習(xí)2個生字：游、傘。3. 通過情境的創(chuàng)設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生體驗，進而分享小詩人熱愛生活、馳騁想象的情趣，激發(fā)學(xué)生對美好自然的向往。...

師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課，齊讀課題—— 生：(齊讀)真想變成大大的荷葉。 師：昨天同學(xué)們已經(jīng)初讀了課文，還學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，下面老師可要考考大家了。...

教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對大自然的向往，體會親近自然的愉悅，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。3、學(xué)習(xí)文章表情達意的方式，模仿課文說說寫寫。...

評《真想變成大大的荷葉》-一米陽光作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：3《真想變成大大的荷葉》是國標本第二冊第21課的課文，這是一首兒童詩，展現(xiàn)了孩子們在夏天的美麗遐想，洋溢著濃濃的童真童趣。...

教材分析：這篇小童話講述了荷葉姐姐給別人遮雨自己卻淋著的故事，贊揚了她樂于助人的精神品質(zhì)。這又是一篇優(yōu)美的小散文，體現(xiàn)為語言的優(yōu)美，畫面的優(yōu)美，情感的優(yōu)美和精神的優(yōu)美。...

《真想變成大大的荷葉》是一首散文詩，字里行間洋溢著濃濃的兒童氣息，優(yōu)美的語言帶孩子們進入了一個美麗的童話世界。邢老師在教學(xué)中抓準了課文的重難點，注重詞句的品析；運用媒體創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，善于運用語言創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)...

活動：圓圓的荷葉活動目標：1、知道荷葉的用處很大，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動物的需要，想象荷葉有什么用。2、懂得幫助別人是很愉快的事�；顒訙蕚洌�1、活動前先觀察過池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：371《真想變成大大的荷葉》教學(xué)設(shè)計及評析 教案設(shè)計： 王亞捷 點評：于建宏 教材分析： 【感謝您瀏覽第一范文！您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料！...

教學(xué)目標：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 學(xué)會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3. 通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對大自然的向往，體會親近自然的愉快。...

教學(xué)目標：知識與技能1、能有感情地朗讀課文，了解生詞的意思;2、學(xué)習(xí)文章表情達意的方式，模仿課文說說、寫寫;3、體會我為什么真想變成大大的荷葉。...

教材分析： 這是一首兒童詩，展現(xiàn)了孩子們在夏天的美好遐想，洋溢著濃濃的童真童趣。全詩由第一節(jié)開始，一步一步鋪陳孩子的遐想，于遐想中又透出對大自然的向往和心靈的美好，讀起來合情合理，易于引發(fā)學(xué)生的共鳴。...

縱情朗讀盡情想象----《真想變成大大的荷葉》教學(xué)設(shè)計（第一課時）作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：江蘇儀征市大巷中心小學(xué)論壇點擊數(shù)：207縱情朗讀 盡情想象 ----《真想變成大大的荷葉》教學(xué)設(shè)計（第一課時） 天一實驗小學(xué) 周琳 真想變成大大的荷葉的...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：3教《真想變成大大的荷葉》有感《真想變成大大的荷葉》是一首散文詩，字里行間洋溢著濃濃的兒童氣息，優(yōu)美的語言帶孩子們進入了一個美麗的童話世界。...

教學(xué)目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學(xué)會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對大自然的向往，體會親近自然的愉快。...