第六冊第三單元檢測題
第三單元檢測題
- 語言的實際運用
1 、說出下列貌用語運用得不正確的原因。
（ l ）他來拜訪，我感到有點受寵若驚。
（ 2 ）請您在家里恭候，我一定如約赴會。
(3) (3) 這樣好的服務態度，下次我們一定再來惠顧。
答：（ l ） (2) (2) （ 3 ）
2 .下列句子空格內應鎮哪一個詞語呢？先要仔細辨析同義詞，然后請選出來。
（ l ）他（）不決地位立著，緩緩環顧四周的房屋和院中的景物。
（猶疑遲疑）
（ 2 ）他們學習了（中國教育改革和發展綱要》，決心統籌安排，因地制宜，（）推進農村教育綜合改革。（逐步逐漸）
（ 3 ）為了躲避敵人的搜捕，她（）成一個闊太太，打扮得珠光寶氣。（化裝化妝） 答：（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ）
3 、下面一段話中有羅索的地方，在不影響原意的情況下，有三處必須刪的地方，把這三處的序號寫出來。
二、閱讀
（－）
科學的規律是鐵面無私的，只允許人們遵守，不容違反。沒有精細、嚴格的科學精神，就不能取得任何科學成就。只有“精”字當先，“嚴”字當頭，精密地推理論證，精細地測量計算，精確地搞好試驗，才能在科學規律面前獲得“自由”。科學研究中，在同一現象面前，粗心的人不以為然，或視而不見；細心的人則抓住不放，以此為追求新發現的端 ni （）。在這個粗心與細心之間，差距天上地下。
德國化學家維勒研究一種鋁礦石，（）不經心，失掉了發現“釩”的機會；瑞典化學家肖夫特姆抓住苗頭木放，精心研究，終于發現了“釩”。德國化學家李比希研究海藻時粗心大意，淺嘗輒止，與新元素“溴”失之交臂；法國化學家波拉德破除常規，細致鉆研，成了“溴”的發現者。 1872 年，英國人欣克把。推算到 77 位，可是后人發現，他算到 528 位就算錯了，以后接著計算的 20 年完全是白費功夫。真是一時疏忽，后功盡毀。我國著名科學家錢學森說：“科學是嚴肅的、嚴格的、嚴密的，是不允許馬虎的，所以科學技術工作者必須首先有良好的科學工作習慣，要有條理�！边@句話當成為科技人員的座右銘。
4 、根據文意和注音，文段中的兩個括號內分別應填哪個漢字？
答：依次為：（）和（）
5 .文中三個劃線詞語能不能調換？它們細微區別在哪里？清簡要回答。
答：
6 .這段文字的論點是什么？
答：
7 .圍繞論點，作者選用了幾個論據證明論點的正確呢？
答：（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ）
8 .這段文字運用了哪些論證方法呢？請分別舉例說明之。
答：采用了 ________ 如 ____ ____ 采用了 _______ 如 _______
采用了 ______ 如 _______
9 .簡要分析這三種論證方法各有什么作用。
答：
（二）
①過分地嬌養子女，會獲得怎樣的苦果，做父母的往往不愿多想。一位同志在幼兒園的調查結果表明，偏食、嘴饞、任性、自立能力差等弱點，在獨生子女身上表現明顯。那緣故是不言而喻的。凡被父母捧若掌上明珠的孩子，多是食不厭精，衣不厭麗，任著性子來。走出家庭一比較，缺點就顯得鮮明。
(2) 如今，我也領了獨生子女證，做了父親。讀過報刊上的調查，自有所警覺。不過真正觸動我的，還是鄰家的虎皮鸚鵡之死。嬌養竟至于斃命，實在令人震驚。
③那只鸚鵡，我是知道的。隔著窗子，我常常醉心它的歌唱。約摸半個月前，它逃出籠子，主人痛心，我也惋惜。但又想，鳥歸林，魚入水，用于產的話說正是“得其所哉”，便也心境安然。誰知十來天后，在山坡的樹林里，找到的卻是它的僵硬尸體。看林老人說：“家養的鳥兒，用不著找吃找喝，慢慢地會失去尋食的本事。一旦飛出籠子，難免餓死�！敝魅税胄虐胍�，拿回來一解剖，可不是，腸胃空空，沒有食物渣子�？杀�，天底下竟有這種鳥，飛到廣闊的世界，餓死在秋實累累的林子里。
④我佩服過杜甫的高見：“紈绔不餓死，儒冠多誤身�！爆F在仔細一想，對他又有點疑惑。像魯迅所說的，“政治家認定文學家是社會擾亂的煽動者，心想殺掉他，社會就可平安。”那畢竟是封建專制者統治下的事。今后，不敢說誤身之儒不會再有，但大概會少得多�！凹w绔不餓死”向來就不見得，紈绔子弟要真不餓死，就得有一個過硬條件，那就是他的老子沒有罷官，或沒有入陰曹。若失去這個條件，嬌養的虎皮鸚鵡們。一不能自治，坐吃山空；二不能自防，挖墻腳的紛紜而至，很快被囊括一空。
昌明隆盛之邦，詩禮簪纓之族，鐘鳴鼎食之家，落得個蓬隔茅椽，繩床瓦灶，貧困潦倒，不足為奇。老子“威赫赫爵祿高登”，兒女“昏慘慘黃泉路盡”，也是尋常事。中國人向來只咒罵敗家子，其實冤了一半，敗家子的習性，十之八九，應該歸過于興家老子的嬌養。
⑤如今不少做父母的，很有那么一種“俯首甘為孺子牛”的精神，也頗有一些封建意識會夾雜期間。有些領導干部搞不正之風，已經不是為了本人或老伴，而是為了子女，以及子女的子女。大至升學、就業、入黨、提升，不至吃飯、住房、穿衣、坐車、看戲，成了每事問。有位年近七旬的領導干部，寫了分退休申請，兒女們群起而攻之，逼著他把申請要回來。因為兒女們的希望和需求，就寄托在他的特權上，豈可輕易放棄！有些老干部連上班都困難，卻不愿退休，也許就有這種難言的苦衷吧。極個別人連開除黨籍、坐班房的事他都敢干，恨不得在自己見上帝之前，把子孫都先送到天堂里去。如此嬌養的后代，一旦失去父母特權的籠子，飛到社會上全靠自己生活時，命運比起那只虎皮鸚鵡又將會如何呢？
10 .本文段共 5 段文字，作者要說明的觀點（即論點）是什么呢？
答：
11 、為了證明論點的正確，作者在③④⑤段分別以什么為論據？
答：第③段以、為論據； 第④段以為論據； 第⑤段以為論據。
12 .從論證方法來講，③④⑤段分別采用了什么論證方法呢？
答：第③段運用法； 第④段運用法； 第⑤段運用法。
13 .從第④段的內容來看，“紈绔子弟”在文段中是指哪一種人呢？
A 、好逸惡勞，不學無術，只知享樂的剝削階級家庭的子弟。
B .穿著絹綢褲子、過著驕奢淫逸生活的富貴人家子弟。
C .依賴父母，嬌生慣養，不能自治自立的官家子弟。
D 、依仗父母的權勢，游手好閑，不務正業，為非作歹的官吏子弟。
答：
（三）
那天，我剛剛走進濱河公園，便聽到從小樹林中傳出了畫眉的叫聲。循聲走去，我看見一只畫眉正在花壇里跳來跳去。我仔細觀察，尋找他腿上應該有的細索，結果沒有看到。啊，這只是一只跳出樊籠的自由鳥兒。它自由自在地，一會兒（）月季花技，揚起頭來歌唱一陣；一會兒（）又草叢里，尾巴一翹一翹，向我張望。它那得意的神態，確實招人喜愛。
在離它不遠的草地上，有一個鳥籠。涂了漆的竹蔑兒，根據潔凈整齊�；\頂上的那個大鉤兒，程明瓦亮。寵門上還掛著一個大紅絨穩子，好看極了。若與住房比擬，這句算是一幢相當豪華的住宅了。
在附近的馬纓花樹下，一位老人正坐著打瞌睡。看來，他就是鳥籠的主人。他聽到我的腳步聲，睜開了睡眼。我主動向他打招呼： “老師傅，你的畫眉跳出了籠子廣 “是的，讓它散散步�！�
“不怕它飛走了么？”我說。
老人望了望我，又冷冷一笑：“飛走，往哪兒飛！它會不得那個食罐兒！”
我望望食罐兒，并沒有什么特別之處，只不過是細瓷印有一枝梅花罷了。罐中的鳥食是些黃澄澄的顆粒，有一縷野草的清香散發出來。這不外乎把泡軟了的小米拌上煮熟了的蛋黃，也許又加了一點什么香料之類，沒有什么稀奇。
我把我的看法向老人說了。他搖了搖頭，沒有說什么，只沖著我微笑。我不好再追問它，也許在養鳥這門學間里面，各有各的絕招兒，其中奧秘不愿示人。
這時，我瞧見那只自由的鳥兒，從從容容的走進了籠門兒。啪地一聲，老人隨后把籠門關上。畫眉得意洋洋，立在食罐上啄食那黃澄澄的顆粒。我走出公園想著，那食罐里放了什么樣的“迷魂藥”，竟使一只美麗的畫眉，只會唱歌而忘卻了自己的一雙翅膀？
14 .文中括號內依次填入什么詞語？選出正確的一項？
A 、跳下跳上B.跳下跳進 C .跳上跳進 D 、跳上跳下
15 .“我”根據什么判斷畫眉當時是自由的？根據文中的話簡要作答。
答：
16 .畫眉為什么會回到鳥籠里？清用文中的一句話回答。
答：
17 .聯系全文內容，指出最后一個自然段中“得意洋洋”一詞表達了“我”怎樣的態度？選出確切的一項。
A 、贊美B.鄙視 C. 同情 D 、憎恨
18 .選出對“忘卻了自己的一雙翅膀”的內涵分析確切的一項。
A 、翅膀退化了，不會飛翔了。
B 、畫眉記憶能力差，連自己的翅膀都忘卻了。
C .畫眉不原自由地飛翔。
D 、畫眉進入了忘我的境界。
19 .本文通過畫眉表達了作者怎樣的思想感情？用簡短的文字概括。
答：三、片斷作文（ 40 分）
20 、說說困難時應該怎么辦 要有你的觀點：要講究運用幾種論證方法；要有論據。
答案：
六冊三單元
一、 1 、（ 1 ）句“受寵若驚”是說，受到過分的寵愛待遇而感到意外的驚喜。人家來拜訪，理應高興，用“受寵若驚”，顯然用錯了�？筛臑椤案械揭馔狻敝惖脑~語。（ 2 ）句“恭候”是敬辭，等候的意思，叫人“恭候”顯然不妥。（ 3 ）句“惠顧”是惠臨的意思，是請人（顧客）來的意思.顧客自己說“再來惠顧”，顯然也錯了。 2 .（ 1 ）用“猶豫”。遲疑有遲緩的意思，當然兩個詞都有拿不定主意的意思。 但從文句來看，用猶豫較為貼切。（ 2 ）用“逐步”。因為逐步是指一步一步地，而逐漸是指慢地漸漸地的意思。（ 3 ）用“化裝”。因為化裝是指假扮；化妝則是指用脂粉等使容貌美麗。據此，應該用“化裝”。 3 、文段中共有 12 處畫線的地方。其中①或②； 6 ； 9 或 10 三處為必須刪改的地方。
二、（一 ) ) 、依次為（倪 ) （漫 ) . 5 、不能。精密，精確細密；精細，精密細致；精確，非常準確、正確。推理論證，應該用“精密”恰當；測量計算，當然應該用“精細”；搞試驗，用“精確”才準確。 6 、沒有精細、嚴格的科學精神，就不能取得任何科學成就。 7 、（ 1 ）德國化學家維勒研究鋁礦石失掉發現“釩’的機會，而瑞典化學家肖夫斯特姆抓住機會取得成績。（ 2 ）德國化學家辛比希與溴失之交臂，而法國化學家波拉德發現了溴。（ 3 ）英國人欣克推圓周率的事實。（ 4 ）科學家錢學森的名言。 8 、例證法，如：三個事例。對比論證法，如維勒肖夫斯特姆等。引證法，如引錢學森的名言。 9 、例證法，具體形象地說明道理；；對比論證法，是特點突出；引證法，增加權威性，增加說服力。（二） 10 、過分嬌養子女會獲苦果。 11 、籠養鸚鵡之死；杜甫的詩；老干部不愿病休的事實。 12 、例證法；引證法；例證法。 13 、 C （三 ) ) 、 C C 、我觀寨到，畫眉腿上沒有細索。 16 .“他舍不得那個食罐兒�！� 17 、 B 。 18 、 C 。 19. 批評有的人貪圖安逸而放棄自由。