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第五冊第五單元檢測題

第五冊第五單元檢測題

 

一、語言的實際運用

1 、“我們要學習文件”是有歧義的句子,接在它后邊能消除歧義的一項是

A. 請做好準備 B. 請把電視機關上

C .小說不要帶來。 D 、請你告訴小王。

答:

2 .下面各組中,兩句話所表達的意思不相同的一組是

A. ①非經批準不能動用流動資金。

②非得經過批準才能動用流動資金。

B. ①除非你去請,他才會來。

②除非你去請,他是不會來的。

C. ①這樣的事,我何嘗愿意做?

②這樣的事,我何嘗不愿意做?

D. ①他缺乏經驗,難免會出現差錯。

②他缺乏經驗,難免不出現差錯。

答:

3 .指出下列各句句意不明確的地方

( l )這精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

答:

( 2 )他背著總經理和副總經理把這筆錢分別存人了兩家銀行。

答:

( 3 )局長囑咐幾個學校的領導,新學期一定要有新的作風。

答:

二、閱讀

(一)

(甲文)中秋過后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;……忽然間聽得一個聲音,“溫一碗酒。”這聲音雖然極低,卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經不成樣子;穿一件破夾祆,盤著兩腿,下面墊一個蒲包,用草繩在肩上掛住,見了我又說道:“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去,一面說“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現錢,酒要好。”掌柜仍然同平常一樣,笑著對他說,“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辨,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時已經聚集了幾個人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會,他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。

(乙文)范進不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“嚏!好了!我中了!”,說著,往后一交跌倒,牙關咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍手大笑道:“喧!好!我中了!”笑著,不由分說,就往外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳端在塘里,掙起來,頭發都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。

4 、這是節選自《孔乙己嶼(范進中約中的文段,分別與了孔乙己與范進在封建()制度的毒害下各自不同的命運。

兩個文段中都運用了描寫方法寫人:都寫了人物的語言、()和()。不同的是:《孔乙己》還有()和()描寫。

在語言描寫方面,兩段文字各有不同:《孔乙己》寫();而《范進中舉》只寫()。“噫!好了!我中了!”這一句反復出現的作用是()。

5 .兩段文字在人物出場的描寫上各有不同。甲文段先寫人物的(),而后寫人物的();乙文段一開頭便寫人物的();甲方段這樣寫,或多或少表現出作者對所寫人物命運的(),而乙文段則表現了作者對所寫人物的()。

6 .兩段文字都精心地寫了人物的“笑”。《孔乙己》寫掌柜的“笑著說”,聚集的人和“掌柜都笑了”,孔乙己在“旁人的說笑聲中……慢慢走去了。”《范進中舉》寫范進“拍了一下,笑了一聲”,“爬將起來,又拍手大笑”,“笑著,不由分說……”請分別簡要說明這兩段文字寫“笑”的不同含義和作用。

答: __________

( 二 )

有一次,幼小的我,忽然走到母親面前,仰著臉問:“媽媽,你到底為什么愛我?”母親放下針 4 線,用她的面頰抵住我的前額,溫柔地,不遲疑地說:“不為什么只因為你是我的女兒!”

小朋友!我不信世界上還有人能說這句話!“不為什么”這四個字,從她口里說出來,何等剛決,何等無回旋!她愛我,不是因為我是“冰心”,或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛是不附帶任何條件的,唯一的理由,就是我是她的女兒。總之,她的愛,是屏除一切,拂拭一切,層層的麾(同“揮”)開我前后左右所蒙罩的,使我成為“今我”的原素,而直接的來愛我的自身。

天上的星辰,驟雨般落在大海上,嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌,一切樓屋都在地上旋轉,天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞,鳥兒歸巢,走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中,只要我能尋找到她,投到她的懷里…天地一切都信她!她對于我的愛,不因為著萬物毀滅而更變!

她的愛不僅包圍我,而且普遍地包圍著一切愛我的人;而且因愛著我,她也愛了天下的兒女,她更愛天下的母親 )。小朋友!告訴你一句小孩子以為是極(),而大人們以為極高深的話,“世界便是這樣的建造起來的!”

(選自冰心《寄小讀者》通訊十)

7 .第一段有兩處細節描寫,分別表現出“幼小的我”的()和母親的()。

8 、第一段的“不遲疑”與第二段中的那兩句話相呼應?

9 .第二段的“屏”應讀作(),意思是:()。

10 、根據文意,第二段中與“拂拭”詞義相同的兩個詞語是()()。“拂拭一切”的目的是()。(用原文的語句回答)

11 、第二段,為什么說母親愛的是“我的自身”?(用原文語句回答) 答:

12 .第三段描寫的景物的特點是什么?擁原文的語句概括) 答:

13 .文中為什么要插入寫景的文字(即第三段)呢?

答:

14 .第四段劃線的部分說明母愛有什么特點?

答:

15 、第四段的括號內應填人哪個詞語?

答:

(三)

鄭屠右手拿刀,左手便來要揪魯達;被這魯提轄就勢按住左手,趕將入去,望小腹上只一腳,騰地踢倒在當街上.魯達再入一步,踏住胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭,看著這鄭屠道:“灑家始投老種經略相公,做到關西五路廉訪使,也不枉了叫做‘鎮關西’!你是個賣肉的操發刀屠戶,狗一般的人,也叫做‘鎮關西’!你如何強騙了金翠蓮?”撲的只一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊, 卻便似開了個油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發都滾出來。 鄭屠掙不起來,那把尖刀也丟在一邊口里只叫:“打得好!”魯達罵道:“直娘賊!還敢應口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠迸出, 也似開了個彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來。

兩邊看的人懼怕魯提轄,誰敢向前來勸。

鄭屠當不過,討饒。魯達喝道:“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底, 灑家倒饒了你!你如今對俺討饒,灑倒偏不饒你!”又只一拳,太陽上正著,卻似做了一個全場的水陸道場,磬兒、鐃兒、鈸兒一齊響 。魯達看時,只見鄭屠挺在地上,口里只有出的氣,沒了入的氣,動彈不得。

魯提轄假意道:“你這廝詐死,灑家再打!”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道:“俺只望痛打這廝一頓,不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開。”拔步便走,回頭指著鄭屠道:“你詐死,灑家和你慢慢理會!”一頭罵,一頭大踏步去了。

16 .本文段節選自我國著名的古典長篇小說,作者___,是___朝人。

17. 魯提轄拳打鎮關西,三拳分別打在鎮關西的什么部位?

答:第一拳打在___。

第二拳打在___。

第三拳打在___。

18 .文中劃線的三個比喻句分別描寫了鄭屠被打后的哪一種感覺?

答:① ② ③

19 .請找出文段中屬于心理描寫的語句。

答:心理描寫的語句

20 、從哪些語句可以看出魯提轄“真個打死了”鎮關西?寫出這些語句來。

答:

21 、最后一段表現了魯提轄怎樣的性格特點?

答:

三、作文

22 、題目:我經歷的一次小波折

提示:“波折”當中有教益。不管是教訓,還是啟示,最好通過對事件的記敘表現出來。①要寫確實是自己經歷過的;②是一次,不是幾次;③是小的,不是重大關頭的轉折;不是成功的經歷,而是波折。“波折”是指事情進行中發生的曲折。審題要審清。然后才知道應該寫什么。

答案:

五冊五單元

一、 l 、 B 。“我們要學習文件”有兩種理解:①是理解為“我們要學習的文件。”②是理解為“我們(現在)要學習 ------- 文件了。”

“文件”是一個名詞,“與“要”構成動賓結構,作為“要”(索取)的對象。 ACD 項接上去都不能消除歧義、只有 B 項接上去歧義才能消除:請關上電視機,我們馬上就開始學習文件了。 2 、 C.A 項①中的“非”與“不”構成呼應,表示必須。這句意思是“必須經過批準才能動用流動資金”。②句中“非得”是在肯定的句式的基礎上進行強調,所以 A 項兩句表意相同。 B 項①句中“除非”是該詞,表示唯一的條件,相當于“只有”,常與副詞“才”呼應,構成一組關聯詞。②句中的“除非”相當于“除了”,意在肯定,表唯一的。該句意思是“除了你,別人去請,……”所以兩句表意相同。 D 項①句中“難免出差錯”的意思是“出現差錯難免”;②匈中“難免不出現差錯”是說“不出現差錯難免”,兩句都是說“出現差錯是正常的”。而 C 項中的兩句雖然都是反問句,但是,①句是表否定;②句是表肯定,所以答案應為 C.3 、( 1 )“他”指代不清,可指“得分最高的嘉賓”,也可指另外的人。( 2 )“背著”的賓語不清,可理解為總經理一人,也可理解為總經理和副總經理兩人。( 3 )“幾個”修飾不清,可理解為幾個“學校”,也可理解為幾個“領導”。二、(一) 4 .科舉;動作和外貌;環境和心理描寫;對話;獨白;深刻刻畫出范進中舉后的精神極端興奮的狀態。 5 、語言,神態;神態;同情;嘲諷。 6 、《孔乙己》中笑聲與孔乙己的不幸遭遇形成強烈的對照,揭露了封建社會的黑暗、冷酷與人情的炎涼。《范進中舉》中范進白頭中舉,心酸事和高興事一起涌上心頭而狂喜,傳神地寫出了科舉制度毒害下中舉后的丑態。

( 二 )7. 天真幼稚 溫柔慈愛 8. 何等剛決 何等無回旋 9.b ǐ ng ng 除去 .10. 屏除 , 麾開 直接的來愛我的自身 11. 因為她的愛是不附帶任何條件的 , 唯一的理由 , 就是我是她的女兒 .12. 萬象紛亂 13. 烘托母校的愛是永恒的愛 14. 無私的 博大的 15. 淺顯

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