語文活動課：規范語言文字 做一名“語言醫生”
活動內容：走上街頭，尋找不規范的廣告用語或漢字，做一名“語言醫生”。活動單位：安陸市紫金路小學三（3）班全體學生。
指導老師：李艷紅
活動過程：
一，活動的提出：
隨著經濟的發展，社會的進步，人們的生活水平不斷提高，各種各樣的文化生活也豐富起來了。街道上到處都是絢麗多彩的廣告招牌和引人注目的廣告語。其中書寫不規范的漢字也較多，為此，我們從身邊的廣告詞入手，走上街頭，關注身邊的問題，去調查一下不規范的漢字或詞語。
二，活動的實施
第一步：制定簡單的小組活動計劃。
把家住在附近的幾個同學分為一個小組，利用星期六，星期天的時間，一起走上街頭，去觀察，去尋找。
第二步：四處觀察，做好記錄
1、 選擇市中心較繁華的地方去觀察和尋找，給學生提供活動的環境和機會。
2、 隨時觀察，做好記錄。
第三步：及時反饋，在活動中要能與人合作，交流，并用合適的方式來表達自己的看法。學生分組討論交流。
（1），你們遇到了那些困難，是怎么克服的？
（2），你有什么發現和收獲？
（3），小組長評價一下組員們的表現。
第四步：展示收獲。
有的小組整理得比較好，記錄做得比較詳細。我整理了一下，還有很多不全面，下面就是學生活動所列的調查表。
類別
不規范漢字
廣告用語（諧音）
默默無蚊（聞） 一戴（代）添（天）嬌 錢（前）途無量 胃（喂），你好嗎？
簡化字
餐（ ） 喜（ ） 停（ ） 副（付）食 油（柒）漆
雞蛋（旦） 柴（柒）油
回（ ） 長（ ） 龍（ ） 術（ ）
對聯上的字
山青（清）水秀
易錯字
氣（汽）球 專賣店（點） 勿（匆）忘我 歡迎（ ） 吉祥
三，活動后記。這次活動讓學生們走出了課堂，走出了校園，走上了大街，同學們都非常高興，既能逛街，又能邊走邊玩，何樂而不為呢？他們參與的積極性和活動的熱情非常高。看來，興趣對他們而言非常重要。這次活動最大的收獲就是讓他們在實踐能力上有所提高，學生能真正走出課堂，參加語文實踐活動。我想他們真正做了一回“語言醫生”，一定能感受到自己的作用和價值，同時又為自己提供了一個參與社會，實現自我價值的機會。
這次活動的開展，給了我很大的鼓舞和信心，今后，我們還將繼續努力，繼續探索開展語文實踐活動的新舉措。