教學寫字感想
示范是寫字教學的先導，教師在寫字教學中應規范板書好每一字，作出正確的示范引導。 范字對學生學寫字過程中有著舉足輕重有作用。在教學中讓學生先認讀，觀察字形，再根據間架結構給漢字分類。目的是讓學生整體感知記住字形，把字寫正確。沒必要作過多的字形分析。然后就開始在帶田字格的小黑板上規范指導書寫，向學生示范書寫每個字的全過程。在范寫過程中讓學生注意寫在橫中線、豎中線的筆畫，以確定漢字在田字格的位置。課程標準指出，要讓學生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。教學中我注意讓學生自己觀察，通過給漢字娃娃找家的游戲，使學生根據偏旁給漢字分類，讓學生自己總結漢字的間架結構。在學生練習寫字時穿插《寫字兒歌》，培養學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。在展示作品時，注意讓學生自己評價別人寫的怎么樣，好在哪里。從而滲透良好的寫字習慣：書寫規范、端正、整潔。之一北京市海淀區東升中心北京航空航天大學附屬小學王艷梅 教學思路《學寫字》是義務教育課程標準實驗教科書一年級語文上冊第2單元的一篇主體課文。這篇課文只有兩句話，但包含的內容卻很豐富。...
寫學做家務事[習作要求]每個家庭的小主人，都是爸爸、媽媽的好幫手。最近你又學會了那些家務事（洗碗、洗衣服、整理房間、打掃院子、放牛等）？選擇一件寫一篇作文，自定題目。...
第二課時教學目標：1.指導學生寫好丟、身兩個字2.理解課文內容，知道怎樣才能把字寫好，啟迪教育學生學會：認認真真寫字，認認真真學習3.正確、流利、有感情的朗讀課文。...
教材分析：本單元讓學生了解寫字的意義，認識筆畫、筆順、田字格，學習拿筆的姿勢，為學生學習寫字做準備。教材安排認字；我、學、寫、字、筆、皮、用、心，認識五種基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點。...
學習目標：1、讀例文，了解這則新聞報道是怎樣報道“我市第九屆小學生男子籃球比賽”決賽情況的。2、通過討論，領會習作要點：先交代比賽結果，再寫比賽大體經過，最后補充了獲得第三、四名的學校。...
要求：1、讀懂例文《談談“欲窮千里目，更上一層樓”》，初步懂得什么叫研究報告，學寫簡單的研究報告；2、認真閱讀古詩句，把研究成果寫下來，要求語言清晰，表達準確。...
一、創設情境，激趣導入1.根據學生愛聽故事的特點，用多媒體課件播放一個有趣的童話故事。(課件播放由螞蟻和蜜蜂為主角的動畫，背景是草地，配上《寫字很有用》這首兒童詩。...
教學目標：1、 認讀8個生字，正確流利地朗讀課文。2、 理解課文內容，知道丁丁字寫不好不是因為筆不好，紙不好，并知道丁丁后來是怎么把字寫好的。3、 啟迪教育學生凡事都要認真去做，決不能馬虎。...
教學理念：采用多種形式的讀書，讓學生在讀中感悟，讀中理解。采用自讀、同桌交流讀，充分發揮學生的學習主動性，讓學生自己去獲取知識，去探究問題。...
第二課時教學目標：1.指導學生寫好丟、身兩個字2.理解課文內容，知道怎樣才能把字寫好，啟迪教育學生學會：認認真真寫字，認認真真學習3.正確、流利、有感情的朗讀課文。...
教學思路《學寫字》是義務教育課程標準實驗教科書一年級語文上冊第2單元的一篇主體課文。這篇課文只有兩句話，但包含的內容卻很豐富。讓學生了解寫字的用處，學寫字要有正確的姿勢，要學筆畫、筆順。學習態度要認真。...
1.教學設計學科名稱 學寫字2.所在班級情況，學生特點分析 一年級學生活潑好動，把“學兒童詩”放到了教學的開始，用兒童詩來激發學生的興趣，先通過聽讀兒童詩了解學習寫字的意義。...
寫學做家務事[習作要求]每個家庭的小主人，都是爸爸、媽媽的好幫手。最近你又學會了那些家務事（洗碗、洗衣服、整理房間、打掃院子、放牛等）？選擇一件寫一篇作文，自定題目。...
之一北京市海淀區東升中心北京航空航天大學附屬小學王艷梅 教學思路《學寫字》是義務教育課程標準實驗教科書一年級語文上冊第2單元的一篇主體課文。這篇課文只有兩句話，但包含的內容卻很豐富。...
之二佚名 教學目標：1.激發學生愿意寫字的興趣。2.熟讀句子，用聽讀識字的方法認讀7個生字；初步知道什么是筆畫、筆順。3.學法和習慣：學習用指讀的方法聽讀識字。教學重點：讀詞語，認讀7個生字。教學難點：初步了解關于筆畫的知識。...