《水上飛機》課后反思
上一周,到控二小學聽了一節二年級的《水上飛機》,深深地感到什么是語文課的反璞歸真,這一周,我試著把學到的教法運用到自己的教學班級。二年級的新教材,課文較長,如果面面俱到,反而畫蛇添足,所以,我把重點放在了通過學習,讓學生對水上飛機有所了解,發揮想象,運用“有的——有的——還有的——”句式介紹水上飛機的用途,學習把積累的語句變成自己的話介紹,進行語言遷移的訓練,促進“語言——形象——語言”的轉換,讓學生加強對語言形象的感受,促進語言文字的內化,從而讓學生經歷“課文語言——語言形象——自我語言”的轉換。
通過一節課的學習,學生既了解了水上飛機的用途,又積累了“有的——有的——還有的——”句式,受益匪淺。