5年級(jí)下冊(cè)語文蘇教版知識(shí)點(diǎn)（精選2篇）
5年級(jí)下冊(cè)語文蘇教版知識(shí)點(diǎn) 篇1
早
1.本文是按照方位轉(zhuǎn)換順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅先生時(shí)時(shí)早，事事早的精神。
2.冰心：《寄小讀者》、《春水》、《繁星》„„
魯迅：《阿Q正傳》、《故鄉(xiāng)》„„ 3.作者寫蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣，時(shí)時(shí)早，事事早。
5 古詩兩首
一、先解釋帶點(diǎn)的字，再寫出詩句的意思。
1、應(yīng)憐.屐齒印蒼苔，小扣.柴扉久不開。
憐：愛惜 扣：敲
詩句的意思：應(yīng)該是主人愛惜園中的蒼苔，怕人的木屐把青苔踏壞了;我輕輕地敲著柴門，很久時(shí)間都沒有人來開。
2、兒童急走.追黃蝶，飛入菜花無處尋。
走：跑。詩句的意思：兒童快跑著追趕捕捉黃色的蝴蝶，這黃色的蝴蝶飛入菜花叢中，無處可尋了。
二、填空。
1、默寫《游園不值》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。詩中意思為“愛惜”的詞是憐。詩中最后兩句描繪了這樣一種美麗的景色：滿園春色是關(guān)不住的，你看，一枝紅杏灼灼如霞，早已翻越墻頭，向人們報(bào)告春天的信息了。
2、《宿新市徐公店》這首詩中，樹頭花落未成陰和菜花點(diǎn)明此時(shí)是暮春季節(jié);急走和追兩個(gè)動(dòng)詞寫出了兒童的天真活潑。詩歌為我們描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖
5年級(jí)下冊(cè)語文蘇教版知識(shí)點(diǎn) 篇2
理解古詩填空
1、《游園不值》是宋代詩人葉紹翁的作品，“不值”是沒有遇到的意思。詩的前兩句寫詩人春游訪友不遇，表明詩人極其掃興的心情，后兩句寫詩人從露出墻頭的“一枝紅杏”，聯(lián)想到“春色滿園”，心里一下子豁然開朗起來。
2、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩除了字面意思外，還蘊(yùn)含著深刻的哲理：具有旺盛生命力的新事物，總要突破重重阻礙，顯露出勃勃生機(jī)的。
3、《宿新市徐公店》是宋代詩人楊萬里的作品。這首詩描寫的是春末夏初(什么季節(jié))田園鄉(xiāng)村(什么地方)的景色，詩中描寫春天景色的句子是“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”。描寫兒童活動(dòng)的句子是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。
4、在《宿新市徐公店》這首詩中，作者抓住籬笆、小路、樹頭、黃蝶、菜花等景物，描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖，表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)野景色和鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。
四、將詩句補(bǔ)充完整，體會(huì)詩句蘊(yùn)含的哲理。
1、欲窮千里目，更上一層樓。 2、山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。
3、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
4、我生待明日，萬事成蹉跎。 六、把下列描寫兒童的古詩句補(bǔ)充完整。
1、兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
2、牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
3、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
4、知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。