一、教材分析：根據本節教材對知識、能力和價值觀念的要求本課將重點安排在對讀圖技能的訓練，以及人地協調觀念的樹立等方面。讀圖技能的訓練主要通過氣溫垂直分布圖完成，無論是了解大氣的組成還是大氣的垂直分布，還是大氣的受熱過程都...

教學目標知識目標：了解光、熱、水、風等氣候資源在人們生產和生活中的作用。能力目標：舉例說明或分析光、熱、水、風等氣候資源對當地生產和生活的影響。...

教學目標：一、知識目標：1、識記：（1）歐洲地形特征；（2）溫帶海洋性氣候特征、地中海氣候特征；2、理解：溫帶海洋性氣候和地中海氣候的成因；二、能力目標：學會分析自然環境各基本要素之間的相互聯系和影響教學重點：1、歐洲地形特征...

教學目標1、知道我國氣候的主要特征，并學會分析的方法，明確我國優越的氣候資源對農業生產的影響。2、培養學生對自然地理環境的分析能力和綜合歸納概括的能力，3、通過認識我國氣候的有利因素對農業生產的促進作用，使學生了解到我國農業...

教學建議一、主題思想本文介紹了南極惡劣的氣候條件，并對南極影響全球氣候的幾個因素做了科的學分析，從而說明了南極在全球氣候變化中舉足輕重的地位。二、結構思路本文按照從現象到本質的邏輯順序來行文的。...

教學目標 1.使學生知道我國氣候的主要特征，學會分析氣候特征的方法，明確我國豐富的氣候資源為發展農業生產提供了有利條件。2.使學生能聯系實際，說明氣候對生產和生活的影響。...

教學目標1、知道我國氣候的主要特征，并學會分析的方法，明確我國優越的氣候資源對農業生產的影響。2、培養學生對自然地理環境的分析能力和綜合歸納概括的能力，3、通過認識我國氣候的有利因素對農業生產的促進作用，使學生了解到我國農業...

教學目的1.使學生掌握影響氣候的主要因素及其對氣候的影響，并在此基礎上了解世界各地氣候的主要差異。2.在學習影響氣候的因素的過程中，使學生初步掌握分析氣候成因的方法。并且進一步體會各種地理要素間相互制約、相互影響的關系。...

教學目標舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。能夠利用氣溫變化曲線圖和降水的逐月分布圖，來說明氣候特征；舉出日常生活中的實例，說明氣候對生產和生活的影響。...

這篇《短期氣候預測：幫你聽風便知雨》寫了短期氣候預測的意義、還以、作用等等。短期氣候預測是相對于長期氣候預測和天氣預報。下面由第一范文網小編為你帶來關于短期氣候預測幫你聽風便知雨閱讀答案，希望對你有幫助!短期氣候預測幫你聽...

由于現有的氣候模型無法考慮長期反饋的影響，要獲得更確切的氣候敏感性，唯一的途徑是研究過去大氣中二氧化碳濃度增加對地球氣候的影響。下面是第一范文網小編為你整理的《古氣候研究敲響氣候變暖警鐘》實用文本閱讀原文和答案，一起來看...

教學目標知道氣候特征是一定地區的規律性天氣現象。知道季節是根據特定氣候劃分的時間段。了解四季的氣候特征。知道一些動植物的季節性變化。教學準備準備有秋季特征景致的圖片或錄象資料。...

作者：唐玉蓮來源：哈爾濱市31中學發表時間：學設計展示唐玉蓮 哈爾濱市第三十一中學【教材分析】本節內容是在以學完氣溫和降水兩個氣候組成要素基礎上，從聯系生活、生產實際出發，使學生理解氣候有關知識。...

第四節 世界氣候教學過程導入新課：上幾節課，我們了解了天氣是經常變化的，而氣候是一個地方多年的天氣平均狀況；一個地方的氣候具有一定的特征，一般變化不大。...

[學習目標]1、扎實掌握世界主要氣候類型的分布及其特點。2、通過獨立思考和小組合作，學會世界主要氣候類型的坐標圖的判讀方法。 3、用極度熱情投入學習，全力以赴體驗學習的快樂。...