第二節(jié) 中國的氣候
〔板書〕三、溫度帶的劃分和分布
〔指導(dǎo)讀圖〕說明讀圖要求，指導(dǎo)讀圖方法：
（1） 我國共劃分哪五個溫度帶和一個氣候區(qū)？
（2） 這五個溫度帶和一個氣候區(qū)分別分布在哪些地區(qū)？
（3） 暖溫帶與亞熱帶的分界線，大致與1月份的哪條等溫線一致（讀我國1月平均氣溫圖）？
（4） 我們這個地區(qū)屬于哪個溫度帶，東北大部分地區(qū)、黃河中下游的大部分地區(qū)、海南島、長江流域、塔里木盆地各屬于哪個溫度帶。
教師對學生讀圖給予具體的指導(dǎo)，如教師講解某個溫度帶分布的讀圖方法，其它溫度帶由學生自己讀出來。不要求和書上說法完全一致，鼓勵學生自己得出結(jié)論，引導(dǎo)學生比較哪種表述更好。
〔出示復(fù)合投影講解、總結(jié)〕“我國溫度帶的分布圖”
溫 寒溫帶：黑龍江北部、內(nèi)蒙古東北部
度 中溫帶：東北和內(nèi)蒙古大部分、新疆北部
帶 暖溫帶：黃河中下游的大部分地區(qū)和新疆南部
亞熱帶：秦嶺－淮海以南、青藏高原以東
青藏高原氣候區(qū)：青藏高原
〔指導(dǎo)填圖〕請同學們把五個溫度帶和青藏高原氣候區(qū)填在填充圖上。
學生填圖。
〔教師〕不同的溫度帶適宜栽培和推廣的農(nóng)作物品種不同，作物能夠成熟的次數(shù)也不一樣，請看表：
〔出示投影〕各種農(nóng)作物對積溫的需求指標。
農(nóng)作物 喜涼作物：小麥、馬鈴薯、大麥（青稞）、甜菜 喜溫作物：玉米、谷子、大豆等 喜熱作物：甘蔗等
≥10°c 1000～°c >3000°c >5000°c
同學們看書上“各溫度帶的積溫和作物熟制”表和投影片回答：
（1） 看一看各種農(nóng)作物對積溫的需求指標。
（2） 五個溫度帶的積溫分別是多少？適合種植哪些農(nóng)作物？
（3） 五個溫度帶的作物熟制如何？我們這個地區(qū)是一年幾熟？主要農(nóng)作物有哪些？我們鋼才提到的小麥要求的積溫是多少，主要分布在哪個溫度帶？
學生討論、回答。
〔引導(dǎo)思考〕我國五個溫度帶對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何有利影響和不利影響？
〔總結(jié)〕我國南北跨度很大，近50個緯度，各地積溫由1600－8000°c差別很大，故適合喜熱、喜涼、喜溫的等多種作物生長，世界上絕大多數(shù)農(nóng)作物都可以在我國找到適合生存的地點。而且我國水稻、棉花等高產(chǎn)作物的分布北界，在世界上也是罕見的。作物熟制從東北的一年一熟到海南島的一年三熟，也是多種多樣的。我們這個地區(qū)是什么熟制，請同學們調(diào)查一下。
但是，由于我國面積廣大，各地的氣溫日較差和夏季溫度等差異很大，同一作物品種在不同地區(qū)所需的 10°c積溫也不相同。因此，在引進、推廣農(nóng)作物新品種或改革熟制試驗上，必須因地制宜，才能取得成功。
〔板書〕 降水的特征
1. 降水量地區(qū)分布不均：東多西少，降水量由東南向西北減少
〔講授〕我國降水量在空間上分布不均，在時間分布上呢？
〔出示投影片〕哈爾濱、北京、上海、廣州四城市降水量柱狀圖。
〔啟發(fā)提問〕請注意老師出示城市的順序，它們的降水在季節(jié)分布上有什么共同的特點？
教師指導(dǎo)讀圖，學生討論、回答。
〔總結(jié)〕全國降水量在時間分布上也不均勻，南北方差異較大，南方雨季長，北方雨季短。