水資源
【活動】就節約和保護水資源而言，我們能做到的是什么？
（一）加強宣傳，提高節約和保護水資源的意識
（二）用具體行動來節約和保護水資源
【播放視頻】“保護水資源”
【提問】在工農業生產上怎樣節約和保護水資源？
學生回答后，教師小結：
【cai】出示工農業生產上怎樣節約和保護水資源的圖片。（如改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術，工業用水重復使用、循環使用等圖片）
【講述】在農業用水上改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術；
工業用水重復使用、循環使用。降低生產耗水，提高利用效率。
【活動】工農業生產離我們學生群體似乎比較遙遠，生活中如何節水、保水卻可以大顯身手。
（1）首先，做一個家庭用水情況調查。
你和你的家人
有
沒有
評價
1.刷牙或淋浴中抹香皂時，有沒有關上水龍頭？
2.淘米、洗菜的水有沒有用在別的地方？（澆花、沖廁所等？）
3.有沒有使用節水龍頭或節水器具？
4.有沒有經常用水解凍或冷卻食物？
5.洗碗筷是有沒有把水龍頭關上？
6.水龍頭有沒有漏水？
7.有沒有過量使用洗潔劑？
8.有沒有把衣服儲滿洗衣機才洗？
9.上次你家繳付的水費是多少？
請兩位同學說一說。要真實
（2）他們的行為習慣該如何評價？也就是說，應該怎樣做才是節水的行為？我們來討論一下，總結出家庭節水的小竅門。（生答師小結：）
（3）制訂一個節水在家或學校節水計劃
【課堂總結】通過這節課學習，我們掌握了我國水資源問題的解決措施。如下圖：
我國水資源問題的解決措施
其中節約和保護水資源尤為重要。我們只有像愛惜掌上明珠一樣節約和保護水資源，人類才可能繼續生存發展.我們找到了許多節水的小竅門，一定很希望身邊每個人都和你一樣節水、保水。請你設計一句節水宣傳語，把你最想說的話說出來（生答）哪些同學說的比較好？把這句話貼在家或學校的水池邊，提醒大家節約用水、保護水資源。