第12課  香港和澳門的回歸

第12課  香港和澳門的回歸

教師寄語：“紫荊開后白蓮開，喜事翩躚接踵來。神州大地齊歡慶，一國兩制譜新篇�！�
學習目標：
1.了解和掌握“一國兩制”的提出和含義，香港、澳門回歸祖國的時間及意義，了解主權的含義。
2.通過引導學生分析“一國兩制”的偉大構想及其歷史意義和香港、澳門回歸的歷史意義，培養學生的綜合分析能力。
3.通過港澳的回歸，認識到只有在中國共產黨的領導下，中國才能真正走上獨立自主發展的道路，才能真正實現港澳的回歸，最終實現中國臺灣的回歸。
學習重點  香港和澳門回歸的歷史意義
學習難點  “一國兩制”構想的基本含義
學習過程：
一、自主學習，完成知識梳理

二、合作交流，共同提高
1. 議一議：“一國兩制”是怎樣照顧到香港和中國臺灣的歷史和現實情況的?
 
2.香港問題、澳門問題和中國臺灣問題在性質上有什么不同？

三、小結
為了便于理解、掌握本課知識，可用下列圖示來梳理知識點，做到提綱挈領。
 
歌謠記憶：
改革開放設計師，統一祖國探路子，
“一國兩制”好方式，港澳回歸雪國恥。
四、達標測試
1.(•重慶)XX年12月20日是澳門回歸祖國十周年的紀念日。把黨中央多年來醞釀的和平統一祖國的構想創造性地概括為“一國兩制”，為澳門回歸祖國開辟了正確道路的是（    ）
 　    
a      b      c      d
2.有人說：“收回香港，是鄧小平的天才創造”這里的“天才創造”是指：（    ）
a.市場經濟   b.家庭聯產承包責任制   c.“一國兩制”方針   d.經濟特區
3.(•廣東廣州) “一國兩制”構想不適用于下列哪一地區？（    ）
a.深圳           b.香港         c.中國臺灣`           d.澳門
4.“一國兩制”的構想能夠在香港、澳門成功運用的原因是(    ) 
（1）中國綜合國力增強  (2)國際社會的干預  （3）英國、葡萄牙政府主動歸還  （4）“一國兩制”構想的原則性與靈活性的結合
a.（1）（2）     b.（2）（3）     c.(3)（4）     d.（1）（4）
5.(•湖北孝感)XX年，在澳門熱烈慶�；貧w祖國十周年時，廣西也在慶祝解放六十周年。這兩地分別是特別行政區和民族自治區，它們的相同點為（    ）
a.都實行社會主義制度
b.都是中央人民政府管轄下的地方行政區域
c.都是為了實現祖國和平統一而設立的
d.都實現了“一國兩制”的構想
6.(•浙江紹興)澳門回歸十多年來，gdp以年均近15%的增幅快速增長，人均gdp已達3.9萬美元，成為全球最活躍的微型經濟體。這一事實表明，“一國兩制”的實行（    ）
a.融洽了中國人民的感情            b.增強了中華民族的文化認同感