第15課 鋼鐵長城 教案
本環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)方式比較靈活，有探究、體驗等，還有調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)氣氛的目的。 本環(huán)節(jié)由歷史圖片材料入手，目的是引導(dǎo)學(xué)生在新情境中分析和解決問題的過程中，深入理解和掌握我國導(dǎo)彈部隊的發(fā)展過程，鞏固已經(jīng)實現(xiàn)的情感目標。 其中第四問是為完成過程目標2而設(shè)計的，在前面探究基礎(chǔ)上，此時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶前面探究過程，再結(jié)合本環(huán)節(jié)的系列問題來回答問題。 同時，在以下問題探究中要引導(dǎo)學(xué)生回憶探究環(huán)節(jié)和注意事項，再解決問題。復(fù)習(xí)鞏固與深化。 運用下列問題，引導(dǎo)學(xué)生從新的角度重新歸納本課內(nèi)容，并完成過程目標和情感目標，突破本課最后一個難點：理解“鋼鐵長城”的含義。 1.本課主要講述了哪些重要內(nèi)容？根據(jù)這些內(nèi)容你能說出“鋼鐵長城”的含義嗎？由新中國的“鋼鐵長城”，你能得到哪些認識？2.本課的學(xué)習(xí)過程基本都采用了分組學(xué)習(xí)的方法，你能說出分組學(xué)習(xí)的好處嗎？在分組學(xué)習(xí)中你向同伴學(xué)習(xí)了哪些學(xué)習(xí)方法？在學(xué)生展示其探究結(jié)果時，適時進行引導(dǎo)、糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)失誤，并鼓勵學(xué)生大膽探究。細審題，根據(jù)問題要求，重新歸納本課內(nèi)容，并回憶所學(xué)相關(guān)知識，解決問題鏈。 1.人民海軍、人民空軍和導(dǎo)彈部隊的發(fā)展歷程。 主要指人民軍隊英勇作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)與先進的武器裝備相結(jié)合，構(gòu)筑了堅固的保衛(wèi)祖國疆土和安全的防線，這就是“鋼鐵長城”。 為祖國國防事業(yè)的迅速發(fā)展而自豪；為祖國先進的科學(xué)技術(shù)而自豪；為祖國更加繁榮而努力學(xué)習(xí)等。2.可以集思廣益，形成全面解決問題的答案，避免失誤。同伴的細心審題、認真刻苦的學(xué)習(xí)精神感染了自己等。根據(jù)自己的具體情況回答 即可。本環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)學(xué)生在新情境中分析和解決問題，根據(jù)問題要求重新歸納本課知識，并回憶所學(xué)相關(guān)知識，以深入理解和掌握本課知識，完成本課的過程目標3和情感目標3，實現(xiàn)讀史明智的教育功能。小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，我們對人民解放軍的發(fā)展壯大有了一個簡單的了解。 人民解放軍的發(fā)展壯大，是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視的結(jié)果，也是我國科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的表現(xiàn)。我國經(jīng)濟的騰飛為人民解放軍的發(fā)展奠定了雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)，當(dāng)然，我國人民的努力拼搏，特別是軍事科學(xué)家們的奮斗，直接促進了我國國防力量的強大。 作為一名中國人，能不為我國國防力量的強大而自豪嗎！最重要的是，從我國國防力量的逐漸強大的過程中，我們學(xué)到了怎樣學(xué)習(xí)，特別是怎樣學(xué)習(xí)歷史，怎樣成為歷史學(xué)習(xí)的主人，怎樣從歷史學(xué)習(xí)中吸取成長的經(jīng)驗，以更好更快地成長。布置課外活動任務(wù)：預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容；收集有關(guān)新中國國防力量發(fā)展的圖片等。
教后記：