第5課（學案） 三大改造：
生：……
學生各抒己見，言之有理即可，教師給予適當的引導和點撥。
教師小節：今天我們學習了國家對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造，到1956年底，三大改造基本完成。三大改造的基本完成，是我國社會主義制度基本建立，社會主義革命取得歷史性勝利的重要標志。
隨著三大改造任務的完成，農民已經由個體農民轉變為合作化的農民，資產階級已經處在消滅的過程中，他們中的絕大多數人已經改造成為自食其力的勞動者。我國無產階級與資產階級之間的矛盾已經基本解決，幾千年來階級剝削的歷史已經基本結束，新中國的美好前景正在拉開畫面！
教師寄語：改革是社會發展的直接動力學習目標：1、掌握農業社會主義改造的形式，國家對資本主義工商業的社會主義改造的政策，三大改造的實質，意義和缺點2、從思想上認識：三大改造的基本完成，使我國實現了從新民主義到社會主義的轉變，...
教師寄語：改革是社會發展的直接動力學習目標：1、掌握農業社會主義改造的形式，國家對資本主義工商業的社會主義改造的政策，三大改造的實質，意義和缺點2、從思想上認識：三大改造的基本完成，使我國實現了從新民主義到社會主義的轉變，...
在教學《三大改造》一課時，課前利用問題導入新課，激起學生的興趣和注意力。所以，我首先問學生，一五計劃完成時，我國工農業之間有什么差別?為什么會產生這樣的差別?這就可以激起學生的注意力，提高他們的興趣，教學由被動變為主動。...
第5課 三大改造【課標轉述】知道對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。【學習目標】1、通過閱讀課本能夠說出對農業進行社會主義改造的原因、方法和結果，找出資本主義工商業改造的必要性...
第5課 三大改造教案▲教學目標：△情感態度和價值觀 通過學習，使學生了解到在黨的正確領導下，我國社會主義制度初步建立的過程。從合作社的成功，意識到互相幫助、團隊合作才是發展之道；從資本主義工商業改造中采取的“贖買方式”和公私...
第五課 三大改造 教案一.教學目標：1. 知識： ⑴農業社會主義改造的形式⑵國家對資本主義工商業的社會主義改造政策⑶三大改造的實質意義和缺點2.能力：引導學生分析三大改造的原因實質意義，培養學生綜合分析歷史問題的能力。...
第五課 三大改造教學案一.教學目標：1.知識：⑴農業社會主義改造的形式⑵國家對資本主義工商業的社會主義改造政策⑶三大改造的實質意義和缺點2.能力：引導學生分析三大改造的原因實質意義，培養學生綜合分析歷史問題的能力。...
第5課 三大改造課程標準：知道對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。教學目標知識與能力知道農業社會主義改造的形式；國家對資本主義工商業的社會主義改造政策。...
第22課 社會生活的變遷內容提要一、從貧困走向小康改革開放以來，我國經濟迅速發展，人民生活向前躍進了一大步，由脫離貧困、解決溫飽邁向小康，社會生活面貌發生了令世界矚目的變化。...