《美國南北戰爭》教學設計
1860年，美國總統大選，共和黨人林肯當選為總統，這成為南北戰爭的導火線。同學們課前查找過很多有關林肯生平的資料，現在能不能用簡潔的詞匯或短語概括一下你所查找的資料，說明林肯是個什么樣的人？ 他當選為什么會成為內戰的導火線呢？（出身貧寒，勤奮、好學、幽默、誠實、富有同情心，反對奴隸制）林肯年輕的時候就目睹戴著鐵鐐從門前走過的一隊黑奴，對他們充滿了同情。然而南方奴隸主們決不肯放棄他們的利益，盡管這種利益是奴隸的血和淚澆灌出來的。南方奴隸主認為主張廢除奴隸制的林肯當選為總統勢必威脅到他們的利益，他們決定作最后的掙扎。在林肯當選后不到3個月，南方11個州就宣布脫離聯邦而獨立，1861年3月，南方乘林肯總統剛上任，國家形勢不穩之機向北方發動了進攻，戰爭爆發。
二、戰爭的過程：
1、 爆發：1861年南方挑起內戰。
面對南北分裂的現實，林肯作出了用戰爭維護聯邦的最后決定，林肯除了維護統一、反擊分裂之外，別無選擇。
讓學生分析《南北實力對比》表格，北方實力強、經濟先進；南方實力弱，經濟落后，更為重要的是，北方主張廢奴，是為正義而戰，而南方卻在為維護一種罪惡的奴隸制度而戰。然而，戰爭一開始，是不是形勢就有利于北方呢？
2、 初期形勢：北方節節失利
為什么實力強大的北方卻在打敗仗？（學生思考作答。南方奴隸主蓄謀已久，準備充分，而北方林肯政府幻想妥協，戰備松懈。林肯在初期雖反對奴隸制，但他因擔心南北分裂而反對立即取消奴隸制，因此總想與南方奴隸主妥協。）北方節節敗退，華盛頓險些失守，面對如此嚴峻形勢，林肯政府怎么辦？
3、 轉折：1862年林肯政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，帶領學生看課本，了解這兩部文件的內容和作用。《宅地法》滿足了人民對土地的需求；《解放黑人奴隸宣言》敲響了奴隸制的喪鐘，內戰爆發后，南方99% 的白人青壯年上戰場了，但后方黑奴還在為奴隸主勞動著，南方的奴隸制種植園經濟還在照常運作，這部文件既可以摧毀南方的戰爭意志和戰爭潛力，又可以打出為自由和正義而戰的旗幟。黑人則組織黑人兵團勇敢地參戰， 成為戰場上一支令南軍生畏的突擊力量。據統計，直接參加戰斗的黑人將近20萬人，平均每三個黑人中就有一個為黑人解放事業光榮犧牲。
這兩部文件的頒布，使形勢開始有利于北方，戰局開始扭轉。1863年葛底斯堡戰役之后，南方一蹶不振，歷史上把葛底斯堡看做內戰的轉折點。這場戰役異常慘烈，戰場上有一棵樹竟然都中了250發子彈，何況人的血肉之軀！在這個小鎮上，共死傷5萬多人。北方死傷兩萬三千多人，南方死傷兩萬八千多人，一向驕橫的南軍第一次吃了大苦頭。（觀看視頻和圖片）
4、 結束： 1865年4月9日，聯邦軍隊終于取得了內戰的最后勝利，南軍彈盡糧絕，司令羅伯特•李終于投降。戰爭以北方的勝利而告終，聯邦統一得到維護，奴隸制度被廢除。
三、南北戰爭的性質和意義：
1、 性質：南北戰爭是美國歷史上第二次資產階級革命
2、 意義：維護了國家統一，廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發展的又一大障礙，為美國資本主義經濟的起飛鋪平了道路。
為什么說南北戰爭是“第二次”資產階級革命？“又一障礙”是什么含義？