《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，美國(guó)迎來(lái)了工業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期。從1867年到1890年，這個(gè)短短二十六年時(shí)間，美國(guó)迅速超過(guò)英法，躍升為世界第一工業(yè)強(qiáng)國(guó)。
可是林肯……！1865年4月14日晚，他與夫人一起到福特劇院看戲，一個(gè)擁護(hù)奴隸制的狂熱分子向總統(tǒng)頭部開(kāi)了槍…….
一位巨人倒下了。伐木人有一句古老的諺語(yǔ)：“大樹(shù)倒下才量得準(zhǔn)。”美國(guó)人，世界各國(guó)的人，此時(shí)都知道了他的高大。
呼應(yīng)開(kāi)頭：我們的課前小導(dǎo)師在導(dǎo)入新課時(shí)獨(dú)具匠心，她給我們提出了一個(gè)問(wèn)題：林肯為何受到人們的尊敬？
生：……（因?yàn)樗麍?jiān)決維護(hù)了聯(lián)邦統(tǒng)一，又作為黑人奴隸解放的象征，受到后人的尊敬）
師：人們?cè)谌A盛頓紀(jì)念碑的對(duì)面，修建了一座潔白莊嚴(yán)的林肯紀(jì)念堂，這是一座帕特農(nóng)神廟式的建筑，它的56級(jí)臺(tái)階代表林肯一生走過(guò)的56年。走進(jìn)紀(jì)念堂，迎面就是潔白莊嚴(yán)的林肯坐像。
馬克思是與林肯是同時(shí)代的人，我們來(lái)一起讀讀他對(duì)林肯的經(jīng)典評(píng)價(jià)：“他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物……以致只有在他成為殉難者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄�！� 林肯為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了重要貢獻(xiàn)，受到后人的尊敬。
現(xiàn)在，哪位同學(xué)能起來(lái)為我們這節(jié)課小結(jié)一下，說(shuō)說(shuō)我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要的知識(shí)？（學(xué)生小結(jié)，如果總結(jié)得不完整，則教師補(bǔ)充）
師整理：南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
師：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有何啟示？朱總理訪美時(shí)說(shuō)：“中國(guó)有權(quán)像南北戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，用武力對(duì)待勢(shì)力”你怎么理解？你認(rèn)為怎么解決中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題？
生：暢談感想和認(rèn)識(shí)。
師：今天這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒。同學(xué)們課前認(rèn)真查找了很多資料，課堂上積極參與了學(xué)習(xí)與探究的過(guò)程，也鍛煉了自己各方面的能力，展示了初三，〈1〉班同學(xué)的風(fēng)采。好，下課了，再見(jiàn)!
板書(shū)設(shè)計(jì)：
美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)
一、南北戰(zhàn)爭(zhēng)的原因——南北矛盾。
二、南北戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程
1.爆發(fā)：2.初期形勢(shì)：3.轉(zhuǎn)折：
三、南北戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和意義
1、性質(zhì)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命
2、意義：維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的起飛鋪平了道路