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《美國南北戰爭》公開課教案

《美國南北戰爭》公開課教案

課標要求:
講述林肯在南北戰爭中的主要活動,說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內容,理解南北戰爭在美國歷史發展中的作用。
教學目標:
知識與能力:說出美國南北戰爭爆發的原因、經過和結果。分析《解放黑人奴隸宣言》的主要內容,培養運用歷史資料的能力。 對統一作用進行引申,培養聯系現實拓展思維的能力。
過程與方法:學生自學,掌握基礎知識。小組辯論,學會分析問題和解決問題的方法。閱讀教材、觀察圖片,學會從圖片、史料中獲取有效信息的能力。依據所學和老師補充的料對林肯作出評價,學會評價歷史人物的方法。
情感態度價值觀:通過北方戰勝南方的史實,使學生認識,先進的制度必然戰勝落后、殘暴的制度,民主、平等是不可抗拒的歷史潮流。 通過戰爭中林肯和人民群眾的活動,使學生認識到人心向背是戰爭勝利與否的根本原因,個人作用也是不可忽視的。依據教材和老師補充材料,進一步認識林肯總統,樹立正確的人生觀,培養學生積極進取,勇于開拓的人生境界。
教學方法:
1、以設置問題情境為主線,層層設疑,分組討論。情境教學與問題探究式教學相結合,突出學生的主體性。
2、注重啟發式教學的應用。
3、師生互動、角色扮演,讓學生參與歷史教學,培養學生共同學習、合作的意識。
4、使用多媒體教學,使教學更生動、直觀。
學習方法指導:
1、采取“提出問題——閱讀課本及材料——分析理解——得出結論”的方法,由淺入深地突破重 點,培養學生從材料中獲取有效信息。
2、課下搜集歷史資料,幫助理解本課。
3、引導學生綜合、歸納本課中有關林肯的主要活動,訓練學生客觀地評價歷史人物的方法。
教學重點:林肯在南北戰爭中的作用。
教學難點:南北戰爭的起因。
教學流程設計:
教學導入:(創設情境,設疑導思)
出示課件,展示美國現任總統奧巴馬圖片,提問:,美國現任總統奧巴馬是美國歷史上的一位黑人總統。同學們可能還記得他就職音樂會慶典是在林肯紀念堂拉開帷幕的,想一想,這是為什么呢?(學生興奮,紛紛猜說。)
出示課件,展示三張圖片,分別是華盛頓、林肯、羅斯福。提問:這三幅圖片分別是誰?學生回答(略)你知道這三位總統在美國歷史上的排名嗎?找學生介紹。導入新課,在美國的一項民意測驗中,林肯總統排名第一,美國人民為什么給林肯總統如此高的評價?他在美國歷史上有何重要貢獻,今天的奧巴馬總統就職音樂會慶典是在林肯紀念堂拉開帷幕的,有何深意?林肯又對美國歷史的發展產成了怎樣深遠的影響?這樣一位優秀的總統,他的一生又有怎樣的傳奇經歷?他有哪些優秀品質值得我們學習?這節課讓我們一起走進林肯總統,解讀美國南北戰爭。
設計意圖:歷史與現實結合,巧設懸念,激發學習興趣。
學生自學,初步感知教材:
出示學習目標和自學提綱,學生依據學習目標和自學提綱自學,掌握基礎知識,同時提出學習疑問,自己能解決的自己解決,解決不了的做出標記準備在師生互動環節一起解決。
學習目標
1、課標要求:講述林肯在南北戰爭中的主要活動,說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內容,理解南北戰爭在美國歷史發展中的作用。
2、重點:林肯在南北戰爭中的作用。
3、難點:南北戰爭的起因。
自學提綱
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